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初一下册课文邓稼先
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初一下册
11课,
邓稼先
的主要内容
答:
一:从任人宰割站起来了:国近代悲惨历史背景
下
引出
邓稼先
二:两弹元勋:介绍邓稼先生平经历和贡献 三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先品格和奉献精神 四:民族感情友情:侧面烘托出邓稼先严谨做出巨大贡献 五:我能走:用恶劣工作环境衬托出邓稼先坚强奉献意志坚定信念 六:永恒骄傲:借用电报、书信赞...
初一下册
11课《
邓稼先
》的内容,每一段的大意。
答:
第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写
邓稼先
是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分(邓稼先与奥本海默)——以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。...
初一课文
《
邓稼先
》读后感
答:
【篇一】
初一课文
《
邓稼先
》读后感 这几天,我读了课本中的《邓稼先》。看完这篇文章后,我感受极深。 《邓稼先》是一位与邓稼先有50多年朋友深情的美籍华裔物理学家杨振宁写的。这篇文章通过把邓稼先置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他的忠厚朴实,真诚坦白的性格特点,回忆了他为中国“两弹事业”所做出的贡献,...
初一下册语文
第11课《
邓稼先
》主要讲了什么内容?表达了作者的什么感情...
答:
邓稼先
》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。 全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景
下
推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出表现了...
初一语文
11课
邓稼先
主要内容,一句话概括
答:
第五部分 写
邓稼先
在极其困难的条件
下
,肩负重任,身先士卒,不怕牺牲,勇于奉献的精神 第六部分 总结全文,作者以一个挚友的身份从各方面总结邓稼先光辉的,不平凡的一生。洋溢着对朋友的深情。
初一语文
《
邓稼先
》。。
答:
1段:回忆近百年的近代历史,点明
邓稼先
是为民族复兴作出巨大贡献的科学家(引子)。2段:简介邓稼先的生平。3段:与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质。4段:中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲。5段:写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境(戈壁沙漠)。6段:评价邓稼先...
《
邓稼先
》本文在结构上有什么特点?
答:
《
邓稼先
》是
初一语文下册课文
内容。1、一部分:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。2、二部分:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。3、三部分:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。4、四部分:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。...
初一下册语文
第11课《
邓稼先
》主要讲了什么内容
答:
邓稼先
》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质.全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景
下
推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出表现了邓稼先...
初一课文
<<
邓稼先
>>读后感200字
答:
中国人不可以忘记的人---
邓稼先
在读这篇
课文
之前,我从未听说过“邓稼先”这个名字。只沉醉于爱迪生、爱因斯坦、牛顿等人的世界。而通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄。 且不说在当时条件艰苦的环境
下
如何与工人一起盖房子;也不提当时没有外援,工作艰巨的窘迫场景。就说说这没有资料的情...
语文七年级下册
的第一课《
邓稼先
》有多少个自然段
答:
邓稼先
(1924年6月25日—1986年7月29日),九三学社社员,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献,被称为“两弹元勋”邓稼先1935年考入志成中学,在读书求学期间,深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后,他曾秘密参加...
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