00问答网
所有问题
当前搜索:
初中化学学科素养的渗透如何进行
【211】创设
化学
情境,
渗透
核心
素养
答:
1、观察探究,联系生活:立足学生的认知基础
,创设生活情境——美丽厦门,感知身边的空气,并思考设计实验验证空气的存在,使学生产生化学与生活的联系。2、体验探究,激发兴趣:从拉瓦锡的化学史实出发,激发学生的学习兴趣,初步感知测定原理,为后面的实验探究搭建脚手架。同时培养学生从定性走向定量角度认识...
如何
在
化学
课堂中
渗透
德育
答:
三 在初中化学教学中渗透人文教育的策略
1.进行丰富多彩的活动,展现化学美的育人功能 审美教育是人们在人文素质方面不可欠缺的构成部分
,美育不但可以提升素质、陶冶情操,并且有利于智力的开发,是一种崇高的精神活动,对加快学生整体发展具有无法取代的作用。化学美属于科学美,化学在展现物质内部丰富的运动...
浅谈
怎样
在
初中化学
教学中
渗透
人文教育
答:
初中化学
新课程标准指出:义务教育阶段的化学课程,可以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理地开发和利用化学资源,增强学生对自然和社会的责任感,使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战...
化学
教学中低碳意识教育
的渗透
答:
在中学化学教学中进行低碳理念教育
,让学生从接触化学开始就形成低碳意识、环保意识,是向学生传授化学知识,提高科学素养、培养化学学科意识的有效途径之一。一、化学教学中培养低碳意识的重要性 在化学教学中大多数教师只重视课本知识的讲解,而忽视了环境意识教育,这显然与经济发展的要求不相适应。新课标中...
初中化学
教学中
如何
落实
学科素养
答:
挖掘教学内容构建化学学科的核心观念
。抓住学科特征。突出化学学科的思维方式。建立起宏观微观符号,三重表征以及经模型思维。
如何
在
初中化学
教学中培养学生的
学科素养
答:
学科的
核心
素养
是学科的灵魂,体现了学科在社会生活中的价值观。
化学
知识是在社会生活中发展起来的学科,只有服务于生活,才能体现其真正的价值。要让知识融于社会,服务于生活,就必须掌握其核心素养。我们要用科学知识提高生活质量,而不是用...
如何
培养
初中
生
化学
方面的科学
素养
答:
而选择最佳方案或途径,这方面的训练可以在一个阶段的知识或
化 学
实验结束之后
进行
,同时难度要适中。如学完氧气的有关知识后,可以让学生总结鉴别氧气的方法,学生可以列出发下方法:①带火 星的木条;②燃着木条;③点燃的硫等。此时,可引导学生分析:方法③不用,因为硫在氧气中燃烧生成有毒的...
浅析
初中化学
核心
素养的
教学策略论文
答:
因此, 在
初中化学
教学中, 教师应着眼学生未来的发展需要, 积极利用
化学学科
的育人功能, 培养学生的核心素养。笔者结合沪教版初中化学第七章中“常见的碱”这一教学实践, 对如何培养学生的学科核心
素养进行
深入探索。 一、化学学科核心
素养的
内涵 素养是通过训练和实践锻炼而获得的能力和技能, 核心素养是一个人应...
如何
培养学生学习
化学的学科素养
答:
可见,义务教育阶段开设化学课程的核心目标就是发展学生的科学素养,而且是在科学
素养的
三层结构上全面发展,只不过在科学知识方面以化学知识的积累为主;在科学方法方面既有一般科学方法
渗透
和训练,也重视
化学学科
独特的研究思路和方法;最终影响学生在社会生活活动中,增加化学视角,用科学的方式解决问题。一、化学教师
学科素养
...
如何
在
初中化学
教学中培养学生的核心
素养
答:
根据学生的心理特征和实际情况,灵活运用各种教学技巧和方法,发挥课堂教学的调控和组织能力;掌握现代教育技术,在继续学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养,拓宽知识面。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
化学教学中如何培养学科素养
初中化学学科素养运用于教学中
如何培养学生化学学科素养
初中化学学科素养包括哪些内容
初中化学学科素养测试题
如何提高初中化学核心素养
初中化学五大科学素养
初中科学学科素养
如何渗透学科素养