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初中数学公开课评课优缺点
怎么写好
数学公开课评课
稿
答:
对于公开课评课用语的优缺点以及建议如下:
1.教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃
。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2.
基础理论扎实,专业知识面广
,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表...
对
数学
老师
公开课
的简短评价
答:
【优点】:1、
关注学习起点是对数学教学传统的继承与发展
。某教师能在深入钻研教材,全面准确地理解教材与把握教材的基础上,结合学生的学习起点,有的放矢地设计教学,使孩子更有目的,更轻松的学习。(课堂教学关注学情可用)2、本课教学教师注重了温故知新(可结合具体例子),现固了上节课学习...
数学公开课评课
用语是什么?
答:
1、
这堂课很有意义,听后很受启发
。总的说来,
师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好
。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、
知识性、思想性、艺术性
完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节...
公开课评课
意见及建议有哪些?
答:
1、本课课堂容量较大,结构紧凑,马不停蹄,部分基础较差的同学有可能跟不上
。建议适当减少一到两道题,把腾出来的时间用于学生的思考候答、小结总结等环节上,让反应慢的差生能跟上来。2、数学课以思为主,以练为主,这个方向是对的。如果在课堂中间适当穿插一些读书的声音,比如代数式的值基本概念...
公开课评课
有什么
优缺点
呢?
答:
缺点:评价标准不统一:公开课评课的评价标准往往不统一
,不同的评价者有不同的评价标准和方式,容易导致评价结果存在差异和不公平现象。过于注重形式:公开课评课往往过于注重形式,追求表面的效果,导致教师过于注重表演和展示,而忽略了实际的教学效果和质量。
忽略学生感受
:公开课评课通常忽略了学生的感受和...
公开课评课缺点
用语
答:
公开课评课缺点
用语如下:1、缺乏针对性,无法满足不同学生的需求。2、缺乏趣味性,难以吸引学生的注意力。3、缺乏互动性,学生参与度不高。4、缺乏深度,无法深入挖掘知识点。5、缺乏实用性,无法帮助学生解决实际问题。6、缺乏启发性,无法激发学生的思考和创新能力。7、缺乏系统性,无法将知识点有机地...
道法
公开课
评语
优缺点
答:
道法
公开课
评语
优缺点
如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。2、精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。3、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很...
七的乘法口诀
评课优缺点
及建议
答:
缺点
:1.教材的挖掘不够深入。2.课件比较粗糙。3.课堂设计形式比较丰富,但每一环节活动后应有一个小结,能更加突出重点。拓展材料:《7的乘法口诀》
评课
稿 今天,我听了陈老师上的校级
公开课
,课题为二年级上册
数学
《7的乘法口诀》。陈老师在课堂上从扶到放,引领学生去探索7的乘法口诀编排规律,点拨...
记一节
数学公开课
答:
课后,
初中数学
组老师们对这节课进行了
评课
。吴景龙老师提出,课堂要注重对学生学习管理的调控,关注全体学生。让每一个学生都能够从课堂教学中学到知识。教学中“教无定法”,使学生能听懂是最好的方法。时间配置与重难点有欠缺。吴克想老师认为“以点带面”,从概念出发,以练习加强巩固知识。同时提出...
评课
有哪些
优缺点
?
答:
田忌赛马
评课
稿
优缺点
:优点:1、教学设计新颖别致。开课伊始,教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性,设计故事入手引入新课。方法巧妙,课堂气氛活跃,对本环节的设计是成功的。2、体现解决问题的策略。教学流程生动、流畅、层次感强,活动扎实有效。通过活动将知识赋予其中,突出了学生解决问题这一新的理念,...
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