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初中数学薄弱点分析
初中
生
数学
成绩差的原因
分析
答:
现在的初中生,
由于家庭条件较优越及家长的包办代替,动手能力较差,这给数学的学习带来了障碍
。在教学中让学生动手操作,制作教具,在完成操作过程中将直觉思维上升到抽象思维。有一部分后进生在数学上费工夫不少,但学习成绩总不理想,这是学习不适应性的重要表现之一。教师要加强对学生的学习指导,一方面...
怎样教好
初中数学
差生
答:
1、大部分差生学习被动,依赖性强
。他们往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背,生搬硬套,遇到问题不愿动脑筋,直接问老师,甚至扔在一边不管。教师在解答问题时,要注意启发式教学方式的应用,引导他们分析问题,逐步让他们自己动脑解答问题。要随时纠正他们在分析解答中出现的错误,逐步培养他们独立完...
怎样才能弥补
初中数学
基础
薄弱
的情况?
答:
初中数学
基础薄弱是一个常见的问题,但是可以通过以下方法来弥补:1.找出
薄弱点
:首先,要找出自己在哪些方面存在薄弱点,是代数、几何还是其他知识点。可以通过做习题或者找老师进行评估来确定。2.制定学习计划:根据薄弱点,制定一个详细的学习计划。将数学知识分成小块,每天或每周专注于一个小块的学习,...
初中数学
考前如何查漏补缺冲刺高分?尖子生都在看!
答:
2.分析法—执果索因,逆向思维,倒过来想,假设存在;不完全归纳法—根据例子,大胆猜想、努力验证
。反例排除法、特殊图形(特殊位置、极端值)探究法等。最后,数学学习是一个一环扣一环的过程,不像语文、英语课程那样,即使平时没有跟上,期末复习时多背背也可以有所提高。而对于数学来说,一个知识...
如何在
初中数学
教学中培养学生的应用意识和能力
答:
一、初中数学教学现状导致学生应用意识和能力薄弱
目前,初中的数学教材内容基本上是以数学的逻辑体系为主线编写的,教学模式是“概念定理―例题讲解―练习巩固―考试反馈”,重点对学生进行重点题型和答题技巧的训练和培养,很少让学生懂得数学的意义价值。同时,初中生的审题能力、提炼能力、分析概括能力以及...
怎样引导八年级学生学好
数学
|八年级学生数学学情
分析
答:
面积提高教学质量。八年级数学学习出现两极分化原因分析如下:1.
缺乏学习数学的兴趣
和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。2. 掌握知识、技能不系统,没有形成较好的数学认知结构,不能为连续学习提供必要的认 知基础。3. 思维方式和学习方法不适合数学学习要求。避免两极分化,让后进生锲而不舍的...
初中
教学质量
分析
怎样分析
答:
一、情况
分析
:初一年段学生总体成绩比较理想,也有一些不足之处,比如:得满分的学生人数不够多等问题。初二初三年段成绩不尽如人意。由统计情况看,后面大题失分较多,失利的原因有很多,其主要原因有以下几点:(1)、双基
薄弱
,学生对基础知识、基本技能掌握不牢固。(2)、
数学
思想方法深入不够,...
初中数学
基础差怎么补救
答:
对于
数学
基础不好、基础
薄弱
的同学,切忌盲目的补习或做题,建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。1、提高数学的思维能力。每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题...
数学
学不好的六大根本原因
答:
基础
薄弱
的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学
数学
。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。 2、运算能力差 这个问题是历史遗留问题,因为只要是小学计算能力一般,
初中
也会受影响。同时也和学生的习惯有关,有的小孩只要是计算题...
初中数学
基础差,上辅导班有用吗?基础差时怎么学才能补起来呢?_百度知 ...
答:
学生基础差时就需要从头补起,将自己
薄弱
的地方打牢,才能够有一个稳固的基础。数学基础对于学习数学的过程中是十分有必要的,就像一栋高楼需要有地基。学生需要从头开始学习
初中数学
的基础知识,找出不会的地方,将这些知识弄懂,不会的要及时询问老师和同学。初中数学涉及了很多几何知识和代数关系,在上课...
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