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初中数学课堂教学反思50篇
关于
初中数学课堂教学反思
答:
关于
初中数学课堂教学反思篇
一 在新课改、新教材的要求下,如何搞好数学课堂教学,提高学生成绩开发学生的潜能,提高学生的学习数学的兴趣,培养学生的创新精神和创新能力已成为教改的重要课题。通过我对新课程的教学和学习,结合我平常的教学工作,谈谈我对数学课堂教学的一些体会。 一、要激发学生学习的兴趣。 “兴趣是最...
初中数学教学反思
集
答:
初中数学教学反思篇
一 一.教师应转换角色,成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识 经验 基础之上。教学过程是师生交往、互动,共同发展的过展。教师要转变思想,更新 教育 观念,由居高临下的权威转向与学生平等对话,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与...
初三
数学教学反思
集
答:
初三
数学教学反思
集篇一 本学期已过了一段阶段了,作为初三 毕业 班的数学老师,我深感肩上的压力之大,责任之重。 目前,对于初三这个重要的学习阶段,如何进行有效的教学可以使学生的学习起到很大的作用。而目前在学生的学习中还出现以下学习的情况: 一、多数情况下,也比较擅长提出启发性的问题来激发学生的思考,但...
初中
七年级
数学
课后优秀
教学反思
答:
初中
七年级
数学
课后优秀
教学反思
1 这是我在片区教学中上的一节数学公开课,经过片区小组的听课、评课活动,给了我很大的启发,也使我在教学中多了些体会和思考: 《等式和它的性质》这节课的学习,我主要采用了体验探究的教学方式,为学生提供了亲自操作的机会,引导学生运用已有经验、知识、方法去探索与发现等式的性质,...
初中数学教学反思
答:
人教版
初中数学教学反思
1 课的开始,由于小学阶段学生已经接触过了平行线,我从观察街道上的十字路口,展示两条路相交的情景,引入课题,从而增强学生学习活动的亲切感,同时也把学生推向主体学习地位。这为引出本课的学习内容做了铺垫。 在
课堂
中,让学生回顾角的知识,让学生从角的顶点和两边入手去寻找对顶角的特征,让...
初中数学
个人
教学反思
答:
初中数学
个人
教学反思篇
一 我担任初三(3)、三(4)班的
数学教学
工作,在工作中我能尽职尽责,认真做好教学工作,一丝不苟,取得了一定的成绩,原因是 方法 存在失误,讲的多,练得少,学生的基本情况把握的不准,学生学习效率低下,因此成绩较差,现在进行反思。 一、教学工作好的方面: 1、能制定正确教学目标: 平时教学...
初中数学
教师
教学反思
答:
初中数学
教师
教学反思
1 最近听了李树果,朱太德三位老师的课,触动很大,感受到我校的课堂改革每天都在进步。每天都在不断地完善。 李先丽老师根据本身学科特点投放了六个六个问题,并且每个问题都与社会生活相联系。让每个学生都有话去说。能让每位同学都能参与到
课堂教学
的过程中来。可见教师备课充分。学生展示到位。
初中数学教学反思
答:
初中数学教学反思
1 一眨眼之间,在和学生互相学习,共同生活的生活中很快又临近年末,在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下: 一、教育教学工作方面 这学期我担任的是八...
初中数学
教育
教学反思
答:
初中数学
教育
教学反思
1 这节课我以“姑娘买纱巾是否是正方形”的事例创设情境,引发学生思考,培养学生的好奇心,使学生课前到达最佳准备状态。教学以学生的发展为本,以学生的活动为主线,让学生参与到活动中来,让学生从自己的实践中感悟、发现、理解由菱形、矩形、平行四边形变化边或角得到正方形,通过观察、比较、从中...
有理数
教学数学课
课后
反思
答:
有理数
教学数学课
课后
反思篇
1 1、以问题为出发点,唤起学生对知识的回忆 虽然两节课都是设置一定的教学情景,但是两堂课唤起学生对知识的回忆的深度、挖掘度不同:前一节课是在教师设想上设置问题;而后一节课是从学生的生活实际中引出话题,进而进行问题设置,学生有切身的体验——从而让学生产生情绪...
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