00问答网
所有问题
当前搜索:
初中英语阅读课教学难点分析
刍议如何有效地开展
初中英语阅读教学
答:
四、在课程设置上的问题:在
中学英语
教学中,阅读虽是语言技能的一部分,但学生阅读量和阅读时间得不到保证,阅读仅是体现于
课堂教学
中的一部分训练。没有明确的教学目标、教学计划。没有配套的符合学生年龄特点、认知能力的阅读材料。根据对新的课程标准的理解和
阅读教学
的现状的
分析
,结合平时的教学实践...
初中英语阅读
与写作
教学
实施方案
答:
(1)
阅读教学
挑战
分析
传统的
英语阅读课
通常把重点单纯地放在单词、句型结构和语法等基本知识目标上,认为学生们有了基本的语法和词汇就可以形成阅读能力,而且这种教法在以往的教学中也使学生获得了骄人的成绩。但在使用新教材后,面对新教材中的阅读材料,许多老师们突然发现原有的教学方法和经验不起作用了;...
如何突破
初中英语阅读课
的文本解读
答:
<<新目标
英语
(Go for it)>>
阅读课堂教学
分为三个阶段:Pre-reading, While-reading, Post-reading。三个阶段各有侧重。1. Pre-reading Pre-reading阶段是课堂教学的重要一环,主要目的就是设法激发学生的兴趣,营造轻松和谐的课堂气氛,为接受新知识做好准备。因此这一阶段要复习文本相关语言知识、设计有...
如何在
初中英语阅读
中有效地
教学
词汇
答:
一、目前
初中英语阅读课
词汇
教学
中存在的问题:1、阅读前,“领读”教学词汇——重“孤立讲解”,轻“创设语境”阅读前,教师让学生翻到课本词汇表,对Reading里将出现的词汇进行面面俱到地领读和教学。这样虽为阅读扫清了障碍,学生读得容易,但存在以下弊端:(1)脱离语境呈现单词,学生印象模糊,词汇巩固成了“负担”。
如何上好
初中英语阅读课
?
答:
以下是几种常见的教法.教法1:逐词逐句翻译,重
难点
更是一个不落地解释、说明、训练.教法2:学生的自行
阅读
并按要求完成任务,然后进行检查 教法3:教师下达任务,学生自行阅读并完成任务,检查后对文本中出现的难点进行
分析
、解说,或请学生对长句(如复合句)进行翻译,然后组织朗读.教法4:学生自行阅读后,...
初中英语阅读课教学
设计
答:
英语阅读在英语学习中是一个
难点
,也是教学的一个重点,下面我收集整理了初中英语阅读课的教学设计,大家一起来看一下吧! 【
初中英语阅读课教学
设计】 摘要: 本文通过对一节阅读课的教学设计进行
分析
,强调了在
英语教学
中, 教师应该通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,使学生发现语言的规律,逐步掌握语言知识和技能...
初中英语阅读课
怎么上
答:
问题一:浅析
初中英语阅读教学课堂
如何艺术导入 浙江华维外国语学校 郑薇 新的
英语课程
标准对
英语教学
提出了新的要求,突出了英语本身所具有的人文意义。英语教师除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念,还应根据新课程的要求改变教学行为,帮助学生建构知识,以适应当前课程改革的要求。 这一点变...
如何进行
初中英语阅读
课文
教学
答:
对于一些教学经验不足和对
英语教学
理论没有注重的老师来说,可能一节
阅读课
与其他类型的课并没有多大的不同,只是把重点单纯地放在单词、句子意思和语法等基本知识目标上,而对于其他方面,关系到学生学习英语的兴趣,关系到学生英语思考的能力,关系到学生语感的培养,甚至可能关系到学生这一生对英语学习的态度的能力目标...
初中英语教学
存在的问题与应对策略论文
答:
1、初中英语教学所存在的问题 1.1学生的主体作用不能充分体现:在当前
英语教学
过程中,学生的主观能动性得不到充分发挥。在英语教学中,如果学生的需求得不到关注,那么就会严重影响学生的学习兴趣,并使师生的互动效果大打折扣。
初中英语课堂教学
中,兴趣才是最好的老师,初中生的生理和心理尚未完全成熟...
初中英语
八年级下第七单元
阅读课
说课稿
答:
初中英语
说课稿范文 课题:Unit 13 Lesson50 Standing Room Only 各位领导老师:大家好 我说课的'题目是初中英语第三册第50课,本课为口语
阅读课
,整个说课我将分三部分进行讲述,即教材
分析
、
教学
环节的设计、教学程序。 一、教材分析 (一)教材的地位和作用: 第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题---当代...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中英语阅读教学现状分析
初中英语阅读课的教学设计
智慧课堂教育平台和英语阅读教学
英语阅读教学困惑及存在问题
英语阅读教学的现状和问题
英语阅读教学的浅层困境
英语拓展阅读的重要性和意义
英语拓展阅读
初中英语阅读课教案设计英语