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初中语文意象
初中语文
古诗词常见
意象
有哪些
答:
各种常见形象(一)由形象出发总结情感,各种常见形象(二)由情感出发总结形象。1、月。①表达思乡、思亲念友之情,暗寓羁旅情怀,寂寞孤独之感。例句:露从今夜白,月是故乡明。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。海上生明月,天涯共此时。②历史的见证今昔沧桑感 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
什么是
意象
?语文老师一上
语文课
老是会说这个词,就是搞不懂
答:
意象
中的 “意”便是作者的情谊 ,“象”就是物象。就是将事物(多为景物)赋予作者自己的情感。很好理解的。举例:当你考挂科了,看向天空,却看到铅灰色的云朵。铅灰色的云朵就是意象了,是作者难受、负面情感的载体。
「泰辅导
初中语文
」《乡愁》中四个
意象
的内涵
视频时间 03:01
席慕蓉的《乡愁》中有哪4个
意象
?这些意象对表达乡愁有何作用?急,在线...
答:
四个象征性的
意象
: 一是“小小的邮票”,它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。 二是“一张窄窄的船票”,它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。 三是“一方矮矮的坟墓”,它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。 四是“一湾浅浅的海峡”,它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。作用:作者“乡愁”...
初中语文
古代诗歌鉴赏教案
答:
初中
下册
语文
古代诗歌鉴赏教案 【学习目标】 一、知识与能力 1、理解诗歌
意象
,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力,...
初中语文
阅读技巧与蒹葭象征手法
答:
初中语文
阅读技巧与蒹葭象征手法1 诗人情感丰富,非反复咏叹不能抒其可望不可及的心情,使抒情不断加深。正如《人间词话》所说:《诗·蒹葭》一篇,最得风人深致。具有以我观物,故物皆著我之色彩和其言情也必沁人心脾;其写景也必豁人耳目;其辞脱口而出,无矫揉妆束之态。这首被人传诵...
听余映潮《我爱这土地》
答:
余映潮老师的课听过不止一次,只不过每一次听的都是小学语文课例分析。这次培训“混迹”于
初中语文
教师队伍中,聆听余映潮老师对初中语文教材的解读,无疑是一个挑战。今天上午聆听了余映潮老师执教的一首艾青先生所写的诗歌《我爱这土地》,让自己对诗歌教学又有了一些新的认识。余老师依然采用自己惯有的...
八下
语文
古诗(全部)
答:
初中语文
八年级下册古诗词曲中,诗人以鸟、燕、雁等为题材,表达了丰富的情感和生活哲理。咏鸟诗如韦应物的《闻雁》中,诗人借雁南归表达思乡之情;白居易的《池鹤》则通过描绘鹤的孤独与向往自由,展示了对高洁品格的追求。《迎燕》中,葛天民以百姓家迎燕的场景,寓含人与自然和谐相处的美好愿景。诗词...
现代诗的教学方法
答:
2、把握
意象
,体会思想感情 其实很多学生并不是并不喜欢诗歌,而是他们觉得诗歌很难懂,而难懂的原因是不知道从把握诗歌的意象入手来体会诗人的思想感情。抓住诗歌的主要意象,对认识和把握作品的内涵有着很大的帮助。3、品味语言,领悟诗歌魅力
语文课
要体现人文性,它突出了语文教学应有的丰富内涵,展现了...
初中
古诗典故知识点归纳总结
答:
初中语文
古诗知识点总结 关于黄河的诗句 1.君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 2.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》 3.白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 4.大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 关于马的诗句 1.马上相逢无纸笔...
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