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制定班规的要素
班规要素
是什么?
答:
团结同学,清洁做好,爱护公物,不大声吵闹,作业要做好,听老师安排。
一个好的
班规
最重要
的要素
是什么?
答:
一、强烈的目标意识
一个人如果没有目标没有理想,就像航船失去了灯塔的引领,总也找不到航向,最终将会迷失在大海中。学生也是这样,我就经常给学生强化目标意识。
善于制定长期目标,中期目标,短期目标
,从学生的实际出发,结合他们各自的家庭情况制定长远目标进一步激发学生的学习热情。我们班有一个同学...
如何
制定
并实施好职业中学的
班规
答:
三、班级规约的细密性与可操作性
。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从法律上讲,一条完整的法律条文有三个构成要素,它们是
假设、处理、制裁
,假如没有第三个要素,法律还有什么约束力和威严?所谓的诸多"不准……",只能是样子吓人,实则并不可怕,这就违背了班级规约的可操作性。班规可操作性的前提是对学校规章制度...
怎样的
班规
好
答:
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从法律上讲,一条完整的法律条文有三个构成要素,
它们是假设、处理、制裁
,假如没有第三个要素,法律还有什么约束力和威严?所谓的诸多"不准……",只能是样子吓人,实则并不可怕,这就违背了班级规约的可操作性。班规可操作性的前提是对学校规章制度的进一步细化,有的班规列有"千分考核"...
班规
应该怎样落实
答:
班规应该从执行人、执行方式、执行效果三个执行要素落实
。一、执行三要素 1、执行人:自主管理委员担任执行人(自主管理委员会成员略小组长组成),班主任协助。2、执行方式
(1)原则:惩戒与表扬并重
。每评选1-2个落实班规优秀组,颁发锦旗,奖励加分。惩戒围绕“两个有利”,即:利于班集体建设,有...
任何一个班级的管理都需要
班规
纪律,幼儿园班级管理需要哪些原则呢...
答:
1.主体性原则 教师作为管理者,具有主动性,创造性,自主性。幼儿作为学习者具有主体地位。2.整体性原则。幼儿园班级管应当面向全体幼儿,并且涉及班内所有
要素
的管理 3.参与性原则。教师在教学中,不以管理者的身份高高在上,应当民主的平等的对待幼儿,参与教学活动中 4.高效率原则即是灵活性原则,...
怎样做好班级管理工作
答:
班规
是班级学生的行动准绳。俗语说“无以规矩,不成方圆”,要结合校规校纪,根据本班实际制定一套切实可行的班规班纪,规范学生的日常行为。这套班规可以让全班学生参与制定,采取民主协商的办法。“法”是大家
制定的
,对事不对人,谁违反了都要坚决依法处置,做到让学生心服口服,从根本上消除由班主任个人作出批评或表扬...
班级文化建设总结5篇精选
答:
2、在班主任的带领下,设计班级活动,
制定
一套班级管理制度。 3、通过班集体的建设,使我班有良好的班风,积极勤奋、好学上进的文化氛围。 三、班级建设方案 (一)班级文化建设要点 1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育,让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。 2、制定出切合我班实际的
班规
、班训、班呼,让班规、...
班级文化建设活动方案
答:
1、
制定
富有特色的班风、班训等,让每一堵墙都“说话”,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,培养班级的凝聚力和集体荣誉感,形成班级良好的物质文化环境。 2、建立健全的
班规
,以此约束学生的言行,激发学生的上进心。 建立班级岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主...
辩论会材料:班级管理靠
班规
还是自律? 要的是自律。急急急急!!!_百度...
答:
属于他律性的举措,诸如
制定
各种规范文明的条例、规章、准则;开展评比、检查、监督、评估活动。这些从外部规范文明的硬措施,对扶正抑邪会收到立竿见影的效果,也有助于向自律转化,是必要的。 其次,他律是自律的保障和制约,实践证明,没有他律的制约,自律仅仅是虚置的,无力的,他律的缺失使脆弱的自律机制难以抵御社会...
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