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剃头大师公开课
剃头大师
的“我”是调皮还是天真?
答:
调皮、天真。在《
剃头大师
》课文中的“我”首先是天真,觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。其次是调皮,在小沙头上随意乱剪,虽然最终闯了祸,但初衷并无恶意,纯粹就是出于调皮而已。课文主题:《剃头大师》这篇课文是第六单元的第二篇课文,节选自儿童文学...
三年级19课
剃头大师
,为什么小沙每次踢完头姑父还要付双倍的钱给理发师...
答:
姑父为什么要付双倍的价钱给“害人精”?小沙不仅不好好配合,骂人家“害人精”,还用看仇人的目光“怒视”人家,人家不计较这些,依然肯为小沙
剃头
,所以姑父出于愧疚,付给人家双倍的钱。
剃头大师
选自秦文君的什么。
答:
《
剃头大师
》节选自秦文君的小说《调皮的日子》,文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下,自诩“剃头大师”,为他剪头发的有趣过程。故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”,结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”,最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。
我”是个怎样的人?
答:
调皮、天真。在《
剃头大师
》课文中的“我”首先是天真,觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。其次是调皮,在小沙头上随意乱剪,虽然最终闯了祸,但初衷并无恶意,纯粹就是出于调皮而已。课文主题:《剃头大师》这篇课文是第六单元的第二篇课文,节选自儿童文学...
《
剃头大师
》中小沙、剃头师傅和我各自有什么特点?
答:
《
剃头大师
》中小沙“胆小”;剃头师傅看似“老掉牙”,却透出一股严肃和认真的劲儿;至于“我”,则十分调皮。文中没有提到爸爸。小沙因害怕理发,情愿把头交给“我”随意处置;“我”当然十分乐意,自信满满,觉得自己像个“剃头大师”,随意乱剪,虽然最终闯了祸,但初衷并无恶意,纯粹就是出于调皮...
《
剃
》中的我有什么特点呢?
答:
调皮、天真。在《
剃头大师
》课文中的“我”首先是天真,觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。其次是调皮,在小沙头上随意乱剪,虽然最终闯了祸,但初衷并无恶意,纯粹就是出于调皮而已。课文主题:《剃头大师》这篇课文是第六单元的第二篇课文,节选自儿童文学...
课文中的
剃头大师
指的是谁,为什么
答:
秦文君。在课文中写到
剃头大师
指的是“我”,因为“我”“觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷百飘落,真比那老剃头师傅还熟练”,所以称自己是“剃头大师”。
剃头大师
这篇课文哪有难写的字?
答:
19.
剃头大师
一、给我会写的字组词。表(表兄)(表弟)胆(胆小)(胆量)鬼(鬼怪)(鬼子)理(理发)(理由)夺(抢夺)(夺走)骂(责骂)(打骂)仇(报仇)(仇人)差(差别)(相差)付(付钱)(支付)倍(双倍)(成倍)虽(虽然)(虽说)件(文件)(软件)二、多音字组词。处chǔ...
文中什么被称为
剃头大师
,但结果却是什么?
答:
课文以“
剃头大师
”为题,而文中的“我”其实并没有剃头的经验,只是小沙为了摆脱“害人精”的折磨,病急乱投医,才使“我”有机会成为“剃头大师”。“我”的剃头水平与“大师”这一称号形成了强烈反差,从而产生了戏剧性的表达效果。
三年级语文下册十九课
剃头大师
这篇课文感受我们可以用什么这四个字词 ...
答:
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