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劝学荀子课后题答案
劝学课后题
答:
1、这个题考查对文段内容的理解,
答案
依次为:强调学习要“善假于物”;“蒙鸠”、“射干”、“蓬生麻中”、“白沙在涅”;要注意环境对人的影响,要“善假于物”。2、答案为C,“服”的意思是“佩带”。(古人常佩带香草)3、答案为D,与例句中的“而”均表转折。AB均表并列;C表递进。4、...
高一语文课本必须三【
劝学
】
课后习题答案
答:
参考
答案
:从一般意义来说,
荀子
关于学习的观点没有过时,无论是学习的意义和作用,还是学习的方法和态度,荀子的思想都值得继承和借鉴。当然,时代发展了,他的观点需要补充和发展,如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”,等等,可让学生畅所欲言 ...
《
劝学
》文言文阅读
答案
答:
C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。D.
荀子
认为学习者要“善假于物”,韩愈强调要“从师而学”,从某种意义上讲,“从师而学”也是一种“善假于物”。《
劝学
》阅读
答案
:8 CA“绝”横渡 B“假”借助D“道...
《
劝学
》的所有问题和
答案
答:
又说“生而知之者上也,学而知之者次也。”
荀子
在《
劝学
》中说:()继承了孔子前一句“劝学”的观点,又发展了后一句的观点;而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点,他说:(),()?本文设喻有什么特点? 分析:本文是阐述学习道理的议论文,通篇设喻,使所讲道理形象生动,深入浅出,既有说服力...
下面三段文字均选自
荀子劝学
读后完成1—5小题
答:
1、表现 2、浸泡 3、靠近 4、长大后 5、不知道 生而同声,长而异俗
劝学
第三条,求
答案
!
答:
劝学
的所有问题及
答案
1、 在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。2、孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”
荀子
在《劝学》中提出 “ ” 的观点...
阅读下面三节选自《
荀子
·
劝学
》中的文字,完成问题
答:
1、A 2、小人之学,也入乎耳,出乎口,口耳之间则四寸,耳曷足以美,七尺之躯哉!3、(2)蓬草长在麻地里,不用扶持也能挺立住,白沙混进了黑土里,就再不能变白了。
关于
劝学
的文言文的考题
答:
《
荀子
》一书共32篇,其中26篇为荀子所著,末6篇或为其门人弟子所记。 4. 文言文孔子
劝学
的
答案
啊, 原文 子路见孔子,孔子问曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂①可及乎?”子路曰:“学岂②益哉也?”子曰:“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友...
关于
劝学
诗句理解性出题
答:
1.
荀子劝学
,诗句的理解性背诵默写,越多越好,要题目和
答案
,最多 《劝学》理解性默写 1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “ 学不可以已 ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 2. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再...
填空(每空1分,共7分) 19.
荀子
《
劝学
》一文的主旨句是 ...
答:
【
答案
】19.学不可以已 20.涂有饿莩而不知发 21.君子博学而日参省乎己 22.故不积跬步,无以至千里 23.社稷次之 24.木石前盟(每空1分)【解析】试题分析:(1)“学不可以已”是全文的中心论点;(5)民本思想是孟子的重要内容之一;(6)考生必须对《红楼梦》比较熟悉。考点:本题是...
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