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动物狂欢节评价
如何
评价
桑桐的作品?
答:
这部看似一部小作品的《动物狂欢节》,百听之后,
实在觉得是一部哲理性很强的大作品,生动的形象下蕴含着深刻的思想性,恰似卓别林电影
,幽默之中揭示了社会的本质……。全曲由14段小乐曲组成:1、
序奏及狮王的行进
。双钢琴的顿音展开了序奏的音乐,接着雄伟威严的进行曲展现了狮子雄壮的行进脚步,并...
动物狂欢节
中包含多少首曲子?
答:
(一)序奏及狮王的行进
;(二)公鸡和母鸡;(三)野马;(四)乌龟;(五)大象;(六)袋鼠,(七)水族馆;(八)长耳人;(九)林中杜鹃;(十)大鸟笼;(十一)钢琴家;(十二)化石;(十三)天鹅;(十四)终曲。《动物狂欢节》圣-桑曾于1886年,先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏,途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里,他应巴...
幼儿园大班
动物狂欢节
教案
答:
1、森林里举行动物狂欢节啦,瞧,蹦蹦跳跃的袋鼠,调皮灵巧的小鸟,慢慢走路的乌龟
,还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐,好快乐的前进着,第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)师幼围坐成半圆,师用生动的语言描述来引导(激发幼儿产生继续倾听的愿望)2、小朋友们刚才听到哪些动物走...
中外名曲有哪些作者以及他的国籍
答:
1、作品介绍 海顿的《惊愕交响曲》作于1791年,传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客,
但是他们来听海顿的音乐会只是为了表现自己所谓的高雅品位
,在那里附庸风雅,每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气,于是他就写了这部《惊愕交响曲》。主题用最单纯的民歌风格,听起来像一首童谣,小提琴轻柔地奏出...
求圣桑的《天鹅》创作背景。
答:
《天鹅》是出自圣桑的管弦乐《
动物狂欢节
》第十三曲,作于1886年,用两架钢琴和管弦乐队演奏,乐曲的副标题叫做“大动物园幻想曲”。这部作品是作者专为自己闹着玩儿写的,由于其中引用其他作曲家的一些曲调,大都经过并非善意的改动,常常带有讥讽的意味,因此,当作曲家在世时,除了1887年2月在巴黎秘密...
谈谈对合唱团的认识
答:
在欣赏《
动物狂欢节
》时,我采用多媒体技术营造了强烈的森林气氛,使学生置身于葱郁的大森林中体验各种不同的动物形象。虽然没有看到真实的动物,但他们能通过音乐感受到狮子的威武神气和大象的憨态可掬。 三、分析音乐要素,引出情感共鸣 柏拉图曾说:“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的...
交响乐入门
答:
相比之下,圣桑的一些作品,比如《
动物狂欢节
》等,比较容易理解,可以考虑。 民族乐派: 柴科夫斯基:各种芭蕾舞的组曲、1812序曲等 李姆斯基-科萨科夫:天方夜谭(又名:舍赫拉查德、一千零一夜)格里格:皮尔-金特组曲斯梅塔纳:交响套曲:我的祖国 民族乐派的作曲家不同于德奥的“正统”,在他们的音乐中有许多特殊的元素...
高中音乐教师资格证面试,怎么分析一首歌曲
答:
重点欣赏第一首。这是管弦乐组曲《
动物狂欢节
》中流传最广的一首乐曲,描绘了洁白高 雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然嬉戏的优美形象。(二)教学目标:1、认识目标:熟悉乐曲及主题思想,通过教师绘声绘色的讲解与演唱,加深对同一主题却具有不同性格、形象、意境的三首乐曲的理解。2、能力发展目标:让...
小学音乐教育的意义
答:
例如在给学生欣赏《
动物狂欢节
》时,随着音乐旋律、节奏、力度以及音色变化,让学生展开想象动物们是怎样过狂欢节的,并根据音乐模仿动物的声音及动作,这样不仅集中了学生的注意力,还大大提高了学生学习的兴趣,并使他们感受到作品美的感染。其次,在欣赏教学中,学生的情感与音乐的情感可以直接沟通。这种情感上的共鸣又可以...
尼格买提为什么不能主持春晚
答:
听到这种
评价
,尼格买提的粉丝不禁要替他反问一句:“你有认真看他参与和主持过的节目吗?”。就像不可能靠一张海报就真正粉上一位爱豆一样,不看尼格买提的主持现场也无法发掘他的与众不同之处。来自新疆,能歌善舞自不在话下,但尼格买提从不卖弄。其实他的全名是尼格买提·热合曼,为了方便观众,...
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