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动词短语归类讲解
八年级下册英语的语法一点都不会,连基本的
动词
,代词,动名词等都不会...
答:
1.
动词
是句子的核心部分,充当谓语。动词可分为行为动词、be动词(其原形为am/is/are)及助动词。由于be动词不能独立充当谓语,必须在其后面加上形容词(
短语
)或名词(短语),所以在有些
归类
里也将be动词看作助动词。动词的具体形式随着句子时态变化而变化(这里需要一个文档来说明)。2.代词就是指...
class的
讲解
答:
class是一个名词,意思是阶级、班级、种类、
分类
,也可以作及物
动词
表示把……分等级、把……归入某等级、把……看作(或分类、
归类
)、把……编入某一班级、也可以作形容词表示极好的、很好的,它还可以作不及物动词表示属于……类(或等级),被列为某类(或某级),class这个单词可以划分为几...
英语各种句式的结构
答:
一、主语---
动词
---表语在这一句型中,动词是系动词,划线部分为表语。1.Mr.Brown is an engineer.(名词做表语)2.Gradualy he became silent.(形容词做表语)3.She remained standing for a hour.(现在分词做表语)4.The question remained unsolved.(过去分词做表语)5.The machine is out of order.(介词
短
...
英语词汇教学课反思
答:
为减少此种现象的出现,在讲授新词汇时,笔者尝试引导学生对最近已学词汇进行简单复习,之后再对纯粹的生词进行
归类讲解
,一定程度上达到了词汇学习的明晰化、重点化、核心化,效果还是比较明显的。 第三、忽视词汇教学,完全依赖学生自学。 笔者曾一度认为,既然高考英语重视阅读理解,客观试题在考试试题中占的比大,那么也许...
谁能说出 初一。初二,初三 初中英语的从句类型 和时态各种类型 并且...
答:
在现在完成时中,延续性
动词
能与表示一段时间的状语连用,瞬间动词却不能。但是,可用别的表达方式:①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中;②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及
短语
,与一段时间连用;③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中,...
到底是动名词还是现在分词。
视频时间 07:09
试阐述根据教学语境确立教学内容的做法?
答:
例如在
讲解
lead to短语时,教师说“When we can not solve a problem in one way,we can try some other ways,Remember:all roads lead to Rome。”教师边说边把该句写黑板上,学生一看,借助于学过的词汇,马上明白了lead to的意思,同时猜测出lead to为
动词短语
。⑤利用广告引出新词汇广告在我们的生活中无处...
中考语法
答:
学完了形容词,副词
讲解
起来会更容易一些。一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick 加上-ly变成副词quickly。但是象friendly , lovely 虽然以 ly 结尾,但实则是形容词,She is friendly to me (她对我很友好。)可千万不要误认为是副词哟! 副词可修饰
动词
、形容词和副词,这些用法相信大家已经掌握。那我们...
小学英语词汇教学方面经常使用的有效方法有哪些
答:
学习“wash clothes, clean the window”等
动词短语
时,我又分别做出洗衣服和擦窗子的动作,并让学生和我一起边说边做动作,落实到每个学生,既活跃了课堂气氛又取得较好的教学效果。\x0d\x0a4.声音呈现法。在学习一些动物的单词时,我事先录制好动物的叫声,让学生先听音猜动物,再学单词。如,在教“duck”这个...
孩子初三了,英语成绩特别差,有没什么好的方法让他成绩快速提升呢...
答:
然后把单词按照词性
分类
,先记
动词
,因为动词是一句话的核心。单词会读写了,用谐音,想象、联想、整合等多种方法,让他快速把英语单词和中文意思联系起来。然后用历年的真题卷,让他指认我们记过的单词,说出意思。动词记了两百多个,然后学介词,介词经常和动词搭配,而且介词是一句话的标志,因为介词加上后面的名词或者名词...
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