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化学式与化合价教案
九年级
化学化合价教案
答:
教学重点:熟记常见元素
和
原子团的
化合价
,了解化合物中元素正,负化合价代数和为零的原则。 教学难点:化合价概念的建立。 教学过程: 复习提问: 写出氯化钠,氯化氢的
化学式
。为什么是一个钠原子和一个氯原子结合,一个氢原子与一个氯原子结合?(从原子结构角度考虑) 写出镁,氯,氢,氧四种原子结构示意图 投影: 探究问...
人教版九年级上册化学《
化学式与化合价
》
教案
答:
师:上节课我们学习了
化学式与化合价
,知道了化学式可以表示物质的组成,化合价能表示原子之间相互化合的数目。每一个化学式中元素原子的个数比是一定的,因此我们也可以说原子质量比是一定的,原子所占的比例也是一定的。这就是我们今天要研究的内容。 二、推进新课 讲解相对分子质量的概念,根据化学式的计算,利用化学式...
名师大讲堂心得体会
答:
来自名师工作室的首席名师xxx、名师谢保昌两位老师分别上了展示课《
化学式与化合价
》(第1、2课时)和《氧气性质的探究性》,然后对示范课从理念、设计思路、选材、命题、反思等方面进行了解说。最后是研讨,与会代表都能开诚布公,畅所欲言,现场气氛很热烈。 (4)20xx年11月18日,由市教育局主办,初中化学名师工作室...
高二
化学
的
教案
答:
教师通过以学生学习过的某一氧化还原反应方程式为例,引导学生分析电子转移及化合价的变化,总结出氧化还原反应方程式的配平原则—化合价升降总数相等。2.配平步骤[例1]、[例2]师生共同分析归纳配平基本步骤:(1)写出反应物和生成物的
化学式
,分别标出变价元素的化合价,得出升降数目。(2)使化合价升高
与化合价
降低的总数相...
高三
化学
上册
教案
范例5篇
答:
1.高三化学上册
教案
范例 一、教学目标 【知识与技能】 了解SO2的物理性质
和化学
性质,理解酸雨的形成的原因。 【过程与方法】 运用实验观察获取信息,通过归纳对信息进行加工。体会通过实验来研究物质及其变化的科学方法。 【情感态度与价值观】 培养对化学现象与化学本质的辩证认识,热爱科学,树立环保意识。 二、教学重...
九年级
化学教学案例
答:
复分解反应作为化学用语中的“高层建筑”,既需要前面基础知识:元素符号、
化合价
及
化学式
书写等基本化学用语的辅助,也需要酸碱盐溶解性和复分解反应条件的支撑。所以,熟练准确的书写复分解反应化学方程式,无论是对初中化学知识的学习还是今后化学的继续学习,都将起着举足轻重的作用,对提升学生化学学习的综合素养也将有着...
2018年教师资格证面试
教案
模版:《元素》
答:
在此之前,学生已经学习了分子和原子,原子的结构,本节课是对前面知识的一个延伸和后续,而且是学习以后离子,
化学式和化合价
的重要基础。在教材中起着承上启下的过渡作用。过渡:这是对教材的认识,下面说一下本班学生的情况。二、学情 对于初中九年级的学生,他们的抽象逻辑思维能力和归纳概括能力...
9.1有机物的常识
教案
答:
苯1、
分子式
:C6H6 2、苯物理性质 无色、有特殊气味的液体,比水轻,不溶于水 3、苯的化学性质:由于苯分子中的碳碳键介于C—C和C=C之间,在一定条件下,苯分子既可以发生取代反应,又能发生加成反应。 1)取代反应: (1)苯跟液溴Br2反应(与溴水不反应) (2)苯的硝化反应: 2)加成反应: 苯与氢气的反应 3)可...
九年级
化学
离子
教案
答:
3.利用图4-10,让学生理解不稳定结构是如何转变成稳定结构的。知道离子也能构成化合物(建议趁势提出
化合价
的概念,但不要解释)。4.学生讨论:上述有几种离子?怎么称呼?相互作用能构成几种化合物?怎么书写
化学式
?5.物质与构成粒子之间的关系网络,由教师点拨讲解。从宏观、微观两个层面理解物质的组成和...
九年级
化学
复习提纲沪教版上册
答:
各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应:课本P80 一价钾钠氢和银,二价钙镁钡和锌; 一二铜汞二三铁,三价铝来四价硅。(氧-2,氯化物中的氯为 -1,氟-1,溴为-1) (单质中,元素的化合价为0 ;在化合物里,各元素的化合价的代数和为0) 5、
化学式和化合价
: (1)化学式的意义: ①宏观意义:a....
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