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北京的春天 老舍 课文
求《
北京的春天
》的主要内容
答:
《
北京的春天
》的主要内容:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗。这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,...
北京的春天
是几年级的
课文
答:
《
北京的春天
》是小学语文人教版六年级下册的一篇
课文
。学习目标:1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气氛。引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。3、学习课文顺序得当、有详有略的写作方法,感受作者的语言特点。二、重点与难点:1、重点:引领学生随作者的...
《
北京的春天
》语文教案
答:
《
北京的春天
》语文教案 篇1 学习目标 1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读
课文
。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3、学习课文有顺序、详略得当的写法。 学习重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味
老舍
的语言风格,学习...
老舍
的
北京的春天课文
的写作特点是什么?
答:
这篇文章记叙全面详尽,但也有所选择,有所侧重。作者是用地道的
北京
话来写作,特别是文中,引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话,让人们从文中感受浓浓的北京的生活气息。
北京的春天
和腊八粥两篇
课文
都用了什么修辞手法有什么好处?
答:
从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老
北京的
民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,看花灯,看烟火,这正像
老舍
先生说的:“的确是美好快乐的日子。”《腊八粥》拟人的修辞手法。如:让它在锅中叹气似的沸腾着 看到那一大锅正在叹气的粥 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
读完
北京的春天
,这篇
课文
的感想是什么?
答:
本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读
课文
。作者
老舍
先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅
北京
春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
北京的春天
表达了作者什么情感?
答:
北京的春天
表达了作者对传统节日的认同以及喜爱之情。作者按照时间顺序,将老北京过春节的民风民俗一一展示,用词朴实无华,充满京味儿,充分展现了中国传统节日的温馨美好,作者对传统文化的认同和喜爱跃然纸上。
北京的春天
这篇
课文
里的零七八碎儿的好处是什么?
答:
本文中指杂拌儿之类的零食。
老舍
先生多用北京口语中的儿化音,让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。老舍先生还大量运用
北京市
民俗白浅易的口语,把语言的通俗性与文学性统一起来,做到了干净利落,鲜活纯熟平易而不粗俗,精致而不雕琢。
北京的春天
一文中
老舍
为什么特别详细的描写了灯
答:
1、原因 因为这样能显出
北京的
元宵节过的热闹,“元宵上市,春节的又一个高潮到了”从个“又”字,能体会出这是第三个高潮。所以他要详写。2、原文简介 这篇
课文
列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实...
我们学过
老舍
写
的课文
有___-
答:
1、《
北京的春天
》《北京的春节》是
老舍
1951年创作的一篇散文,被选为人教版六年级语文下册第六课。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好;同时对比新旧社会的春节,突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康,表达了作者对新中国、新社会...
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