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北京的春天学情分析
《
北京的春天
》语文教案
答:
《
北京的春天
》语文教案 篇1 学习目标 1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3、学习课文有顺序、详略得当的写法。 学习重点 了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味老舍的语言风格,学习...
北京的春天
是几年级的课文
答:
《
北京的春天
》是小学语文人教版六年级下册的一篇课文。学习目标:1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气氛。引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。3、学习课文顺序得当、有详有略的写作方法,感受作者的语言特点。二、重点与难点:1、重点:引领学生随作者的...
北京的春天
表达了作者什么情感?
答:
北京的春天
表达了作者对传统节日的认同以及喜爱之情。作者按照时间顺序,将老北京过春节的民风民俗一一展示,用词朴实无华,充满京味儿,充分展现了中国传统节日的温馨美好,作者对传统文化的认同和喜爱跃然纸上。
读了
北京的春天
我掌握了什么?
答:
读了
北京的春天
,你可以说掌握了
北京春天
的景象,以及北京的风俗习惯和风土人情。
北京的春天
主要内容是什么?
答:
《
北京的春天
》的主要内容如下:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗。这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会...
《
北京的
春节》教学设计
答:
了解老
北京
风俗习惯,体会不同年代和不同地域人过春节的不同之处,感受传统年文化的独特魅力,激起学生探究传统文化的兴趣。 【学习难点】 品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。 【课时安排】 2课时 【教学准备】 歌曲:《新年好》、关于春节的课件。
学情分析
: 六年级是小学阶段最高年级。六...
读《
北京的春天
》,学习有详有略地表达方法介绍家乡的春节。2月1日之前...
答:
这篇课文列举了大量的老
北京
过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢喜过春节的心情,反映出老北京热爱生活,追求美好生活的心愿。学习这篇课文重点引领学生感受老北京过春节的...
求《
北京的春天
》的主要内容
答:
《
北京的春天
》的主要内容:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗。这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,...
小学二年级下册语文教学计划3篇
答:
一、
学情分析
本班有55个学生,其中男生22人,女生33人。经过一年半的学习,大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节,读准声调,能正确写字母和音节,掌握拼音的方法;掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则,学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;有一定的听话、说话、写话和朗读...
北京的春天
老舍
答:
主要写了做吃的,备年货,大扫除迎接新年。 用意是:很喜欢过年,很开心,很期盼,生活很美妙。3.“按照北京的老规矩,过农历的新年(春节),差不多在腊月的初旬就开头了。”作者为什么一开头就强调是北京的老规矩?因为他写的是
北京的春天
,所以一定要写北京的规矩。写广西的就不行。不符合标题 ...
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