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北师大版一年级数学下册教案
北师大版一年级下册数学教案
答:
北师大版一年级下册数学教案1
一、教材分析 《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时,“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材,教材根据小朋友的生活和学习习惯,安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面,题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,能学以致用。 二、教学目标...
北师大版一年级数学下册教案
答:
北师大版一年级数学下册教案
(一)教学目标:1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造,培养学生的创新意识。教学设计:一、引入新课 同学们还认识它们吗?(出示 )它们的身上还有很多的秘...
北师大版一年级
下
数学教案
答:
学生通过按规律涂色,自己创造规律这一环节,对“规律”的感知、体验得到进一步加强,已经可以判断出生活中有规律的事物,所以这个环节出现得很贴切,接近自然,让学生意识到生活离不开数学,
数学
是有用的,不但为下一个环节“用数学”做了铺垫,而且培养了学生的数学意识,体现了“学生活中的数学、学有用的数学”。符合新课...
新
北师大版一年级数学下册
全
册教案
-带教学反思 (2)
答:
北师大版一年级数学下册
全册教材分析课程目标一、数与代数 1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行...
北师大版一年级下册数学
《认识图形》课件【三篇】
答:
【 篇一】 教学目标:
1
、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到
数学
知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点...
北师大一年级数学
前后
教案
答:
以下是我帮大家整理的
北师大一年级数学
前后教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 北师大一年级数学前后
教案1
教学目标: 1.知识目标:确定空间中物体间左右的位置关系。 2.能力目标:培养学生初步的空间观念和推理能力。 3.情感目标:逐步体会数学与日常生活的密切联系,体会生活中处处有数学,对数学产生亲切感...
北师大版
社小学
数学一年级下册
《桌子有多长》优质课
教案
与教学反思
答:
《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书
北师大版数学一年级下册
第二单元《观察与测量》的第二课时。教师引导学生参与实际测量活动,初步体会统一测量单位的必要性,体会“厘米”的实际长度。教材安排了三个活动:一是估计活动,让学生估计一下身边的物体长度。二是说一说,讨论交流,感悟统一测量工具的...
北师大版一年级数学下册
谁的红果多教学设计
答:
新
北师大版一年级数学下册
第三单元《谁的红果多》教学设计优秀
教案
主备教师:丁亚东 教学内容: 28—29的教学内容。教学分析:本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的大小比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中...
北师大版
小学
数学一年级下册
《 谁的红果多》教学设计
答:
(挑一个同学在黑板上写一个20以内的数字,另一个同学背对黑板,面向学生猜数字。)请你们帮他提示一下,是大了还是小了。二、创设情境,探究新知
1
.在具体情境中感知两个数的大小。小猴和小熊觉得我们班的小朋友很聪明,经常帮它们解决问题,看这幅图,你发现了什么
数学
信息?(板书:小熊21 ...
2013新
北师大版一年级数学下册
第三单元谁的红果多的教学设计
答:
北师大版一年级数学下册
《谁的红果多》
教学案
教学目标 1、会比较100以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点 抽象地比较数的大小 教学难点 抽象地比较数的大小 教学准备 一百根小棒 计数器 教学设计 一、创设情境。1、教师出示主题图,小熊是21个红果,小猴是18个红果。2、学生观察,...
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