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区域活动当中出现的问题
幼儿园
区域活动
存在
的问题
答:
一、幼儿园区域活动存在的问题1.幼儿缺少主观性
。在幼儿园区域活动中,出于安全、空间、时间等各种考虑,教师对幼儿的游戏规则等会有所限制,对幼儿的游戏活动加以干预,过多的限制不利于幼儿探索精神的培养,也制约了幼儿个体的发展。2.区域游戏的材料投放不足、不及时。有些幼儿园由于班级人数过多、活动...
幼儿园
区域问题
有哪些?
答:
(三)班级幼儿人数过多,空间狭小由于公办园的发展难以满足社会需求
,造成公办园人满为患,出现幼儿入园难的现状,这也对教师组织区域教学造成了很大的困扰,加上又无力改变现状,因此很多教师不得不放弃组织区域活动。(四)幼儿园针对区域教学的教研薄弱幼儿园对区域活动中出现的普遍问题,如材料的投放、教具...
如何知道幼儿园
区域活动中的
纠纷
问题
答:
1.幼儿活动区域的创建和材料的投放不合理
,自制教具大多过于粗糙,幼儿缺少操作的兴趣,
班级幼儿人数过多,空间狭小
,幼儿园针对区域教学的教研薄弱。2.幼儿园对区域活动中出现的普遍问题,如材料的投放、教具的制作、幼儿的编组、规则的制定、教师的观察与指导等,
未能进行及时的教研
,并针对问题提出解决策略...
幼师在
区域活动中
遇到的困惑有哪些?
答:
1、过渡环节如何培养幼儿常规?要把握哪些是固定的常规要求,不能轻易改变它们;给幼儿一个适应和缓冲的时间,常规调整一步步来,慢慢增加难度;保证常规要求的一致性。2、接到常规不好的班级,怎么办?通过细致耐心的观察,了解新接班级的常规状况。只有找到具体
问题
,分析原因,才能找到有针对性的解决方法...
孩子们在
区域活动的
时候特别乱,老师却不管并说让他们自由活动。对此,你...
答:
1. 让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的,但当幼儿
出现问题
时,老师要适时介入引导,而不是放任自流,否则就失去了区域自由活动的意义。2. 对老师的行为进行分析。
区域活动的
目的是让幼儿在
活动中
充分表现自己的能力,如果老师过于限制幼儿的自由,就无法实现区域活动的作用。但是,老师也不能让幼儿...
幼儿园
区域活动
材料投放存在
的问题
答:
(三)材料投放缺乏整合性 由于活动的内容应该与教育和主题相整合,因此在材料的投放过程中,教师也需要根据设计方案让幼儿进行系统、有联系的学习,使其构建完整的知识体系。但是在实际的材料投放过程中,幼儿园的
区域活动
和主题整合这部分还有提升的空间,其只实现了手工区域与主题的结合。比如,在幼儿园的...
幼儿园大班
区域活动
幼儿存在
的问题
有哪些
答:
(一)教师的限制过多
区域活动
强调以幼儿自主、自由的活动为主,教师间接指导为辅,然而在实际操作中,教师指导过多,甚至限制幼儿自主选择、自由活动等权利,忽视了幼儿的自主性。
探究幼儿园大班
区域活动的问题
及解决策略论文
答:
一、幼儿园大班在
活动中出现的问题
幼儿园大班的学生相对于中班和小班的学生来说,独立性和自主性比较强,基本能够独立地在
活动区域
内自由的活动,也能和其他小伙伴快乐地玩耍。与伙伴玩耍时也能够表达自己想要的观点并且与伙伴分享,但是在
区域活动中
存在着许多的问题。1.教师指导能力较弱 在区域活动过程...
幼儿园大班建构区开展
活动
时会遇到哪些困惑提出
问题
?
答:
当前存在的主要
问题
如下:1、
区域活动的
创建和材料的投放不合理 虽然教师知道材料投放要符合孩子的年龄特点、能力水平,但往往很盲目,无法真正做到追随孩子发展的需求,而有计划地投放和调整区域与材料,主要原因在于:一是教师缺少有目的的观察;二是教师对幼儿缺少适时的介入指导和系统的评价。2、自制教具...
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