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千年梦圆在今朝朗读
新课标小学六年级下册语文课件:《
千年梦圆在今朝
》
答:
很好,
千年
前,古代的人们一直在做一个梦,这个梦是—— 对,飞天。但是这个梦一直都没有实现,直到现代才由航天人员们圆了这个梦,那就是,神舟飞船的上天。 跟我一起念,千年梦,圆
在今朝
(齐读)(板书千年) 4、大家想想,“千年梦”是什么(飞天的梦想或者上天等等)? 5、那“圆在今朝”又是指什么呢?(神五上天等...
《
千年梦圆在今朝
》 这个题目怎么停顿读合适呢?
答:
第二部分(第4段至第10段):叙述了新中国成立以来,中国的航天事业呈现的勃勃生机,从第一颗人造卫星的成功发展到中国首次载人航天飞行的成功,中华民族几
千年
的梦想,终于在今天变成了美好的现实。第三部分(第11段):炎黄子孙想登临月球,探索火星,遨游更深更远的太空,这一绚丽多彩的梦想。
你认为应该带着怎样的感情
朗读
课文《
千年梦圆在今朝
》的第二自然段...
答:
首先这是一篇赞美我国航天事迹的文章,文章第二段讲述我国古代航天事迹,进而表达作者对祖国航天事业的热爱,举了明朝时期,第一个为航天事业作出努力的人--万户,表明在中国古代人民就有飞天梦,读这第二段时就应该满怀骄傲,最后一句应读出遗憾的感情 ...
你认为应该带着怎样的感情
朗读
千年梦圆在今朝
的第二自然段?为什么...
答:
我认为应带着惊喜、赞赏、遗憾的感情
朗读
第二自然段。因为这一段表达了对古人敢于大胆实践的敬佩之情,同时对没有成功表示出遗憾,为下文作铺垫
《
千年梦圆在今朝
》教案
答:
2.学生有感情地
朗读
课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料,谈一谈“神五号”载人飞船发射成功的历史意义。 3.“
千年梦圆在今朝
”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞?请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》,并结合课文说一说自己的感受。 4.时代在发展,科学在进步。“神五...
新课标小学六年级下册语文《
千年梦圆在今朝
》教案范文
答:
3.“
千年梦圆在今朝
”,我们炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞?请同学们阅读解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗《炎黄飞天梦》(配乐
朗读
) 4.虽然我们的千年梦圆了,但我们依然没有停止追梦的脚步,在载人航天事业上,我们又取得了哪些成功?(请生介绍) 5.载人航天梦想的实现,让富有激...
人教版六年级下册语文第19课《
千年梦圆在今朝
》教案
答:
篇一:
千年梦圆在今朝
教学目标: 1、正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2、默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,增强民族自豪感。 3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学重...
《
千年梦圆在今朝
》说课稿
答:
《
千年梦圆在今朝
》说课稿 篇1 【说教材】 《千年梦圆在今朝》是义务教育课程教科书人教新课标版六年级下册第五单元的略读课文,课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的...
六年级下册《
千年梦圆在今朝
》说课稿
答:
《
千年梦圆在今朝
》说课稿 一、【说教材,说学情 】《千年梦圆在今朝》人教版语文六年级下册第五单元的一篇略读课文。作者以朴实凝练的语言讲述了中华民族几千年来的飞天梦想。在几代人地不懈努力之下,今朝得以梦圆。热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的科学精神。根据本...
六年级语文下册课件:《
千年梦圆在今朝
》
答:
让我们再一次有感情的
朗读
课题——《
千年梦圆在今朝
》(出示) 神舟五号成功飞天,让我们激动地告诉全世界——千年梦,今朝圆了! 神舟六号安全返回,让我们自豪地告诉全世界——千年梦,今朝再圆! 神舟七号太空漫步,让我们骄傲地告诉全世界——千年梦,今朝又圆! 五、拓展朗读,升华情感 1、情感升华。 师:千年梦一次...
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