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历史教学设计的类型
历史教学设计的
基本
类型
包括那些?
答:
历史教学设计的基本类型包括:1. 讲授型:教师以讲解的方式向学生传授历史知识
,重点是教师的讲解和学生的听取。2. 问题型:教师提出问题,引导学生自主思考、探究和发现历史知识,重点是学生的思考和发现。3. 案例型:教师通过具体历史事件或人物案例,引导学生深入了解历史知识,并进行分析、比较和评价。4...
谈高中
历史教学
“主题式”教学活动
设计
答:
在
历史
的主题式
教学
中,教师可以围绕主题,
设计
相关活动,让学生自主学习。通过多样的主题活动,提高学生的课堂参与度,使学生积极主动参与到课堂活动中来。活动
的类型
要与课堂内容的实际需要相结合。通过活动加强学生之间的合作,提高学生的合作能力。如在学习“美国1787年宪法”的课程内容时,教师...
初中
历史教学设计
包括哪些主要方面
答:
第13课 海峡两岸的交往 教材与学情分析:教材分析:本课为八年级下册第13课《海峡两岸的交往》,以讲述建国以来党和对台政策的变化、发展及在此影响下,两岸民间交流的种种表现为主要内容。由于第12课明确的解释了什么是“一国两制”,学习本课的理论基础,已经具备……学情分析:学生对台湾问题比较...
八年级
历史教案设计
答:
八年级
历史教案设计
(篇1) 一、学习目标 1、识记同盟会成立后,革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 2、掌握武昌起义的背景、过程,分析归纳其历史意义。 3、感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。 二、自主预习 1、1906年冬,同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的发动武装起义。是同盟会成立后...
七年级
历史
下册
教学设计
答:
以下是我为大家整理的七年级
历史
下册
教学设计
,希望你们喜欢。 七年级历史下教学设计 开放与交流
教案
示例 课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。 设计思路 学生天生有着探究的动机任何神奇的、未知的事件都能促发他们的好奇心和发现问题。所以当他们从影视文学作品中了解了...
如何写好
历史教学设计
答:
它的研究应用包括教学过程、教学产品、专业课程设置等不同层次教学系统的设计。 教学设计是以分析教学需求为基础,以确立解决教学问题的步骤为目的的。 这是比较正式的
教学设计的
概念,其实我们常说的教学设计,是针对一门课程中的某一章节或某一节课,对教学的系统规划及其教学方法的设计。
历史教学设计
是指历史教师在教...
初中
历史教学设计
内容
答:
1、
教学
目标分析:知识目标:(1)了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。(2)掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其
历史
意义。2、能力目标:(1)通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高其分析问题的能力。(2...
2023年初中
历史教学设计
案例
答:
3、情感态度与价值观:北魏孝文帝改革所推动的北方民族大融合是符合时代发展潮流的,从而初步树立维护民族团结和祖国统一
历史
价值观。[重点难点]重点:北魏孝文帝改革 难点:北魏孝文帝改革是如何加速了北方民族大融合?[
教学
方法]讨论-引导-活动探究法 [课时]1课时 [课型]新授课 [教学过程]一、复习提问 ...
【
历史
课堂
教学设计的
几个关键点】 课堂教学设计几个环节
答:
摘要
历史
教师要完成新课程改革形势下课堂教学任务,必须预先进行科学的课堂
教学设计
。在教学设计中要重点关注五个关键点:历史教师应从研究者的视角进行课堂教学设计;以课程标准为依据,从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度上确立教学重点;分析课本知识的内在逻辑结构,通过对教学内容的增删、取舍、...
论述中学
历史教学设计的
内容
答:
历史教学
立意的
设计
一、什么是教学立意?1、教学立意是教学内容蕴含的教学价值和主题,是对教学目标的整合与凝练,是统摄教学内容和教学思路的载体,是评价课堂教学的关键。2、历史教学立意的评价标准 五要原则:统摄引领、具思想性、考虑学情、渗透素养、升华主题。五不要原则:不要松散、不要抽象、不...
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