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历史知识的构成要素
历史
学科
知识的
特点
答:
1、过去性即历史指的是人类社会过去的全部实践活动
,指的是过去的人和事。从本质上讲都是历史的陈迹。历史知识过去性的特征又决定了它具有间接性特征。2、具体性是历史知识的显著特征,即任何历史知识都有着具体内容,是由
时间、空间、条件、经过、人物及其活动
等具体要素构成的。3、综合性,即历史是包...
历史
学科核心素养包含哪几个部分
答:
1、时空观念:在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念
。2、
史料实证
:指对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。3、
历史理解和解释
:对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向,以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。
历史是什么?
历史学
家又研究什么?
答:
历史学科五大核心素养之间的关系是相互依存、相互支撑,共同构成了历史学研究的基础和要素
。历史学科
历史是书面文件中描述的过去及其研究
。在书面记录之前发生的事件被视为史前史。“历史”是一个总称,涉及到过去的事件以及记忆,发现,收集,组织,介绍,以及关于这些事件的信息解读。写历史的学者称为历史学...
简答题形成
历史
概念有哪些具体要求?
答:
历史概念是人们对历史事实的概括和总结,它包含着特定的含义。
历史概念的种类有人物、事件、文献、典籍、法律、制度、著作、会议、党派、思想、学说等
。构成历史概念的基本要素根据类型的不同而有所不同。
知识的
主要
构成要素
答:
知识的主要构成要素包括经验、事实、技能和价值观
。首先,经验是知识构成的基础要素之一。人们通过亲身经历或观察获得经验,从而获取知识。例如,一个医生通过多年的实践和经验积累,才能掌握诊断和治疗的技巧。同样,一个教师也需要通过多年的教学经验,才能更好地理解学生的学习需求,提高教学效果。其次,事实...
如何在课堂教学中培养学生
历史
学科的核心素养
答:
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和
价值观
等方面的综合表现,主要包括
时空观念、史料实证
、历史理解、历史解释和历史价值观。素养1:时空观念时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。通过本课程的学习,学生能...
高中
历史
教学中常见的几种方法有哪些
答:
(1)阅读课前‚说明‛,明确学史目的 明确高中历史学习的目的,积极的心态,是学习成功的前提。 (2)阅读课文目录,形成框架结构 历史课文是以章节体系编排,每一章
构成
一个单元,体现出一个特定的历史阶段,反映出
历史知识的
系统性、逻辑性。经常阅读目录,便于我们从宏观上把握历史结构,从而避免‚盲人...
高一政治、
历史
、生物、地理背诵与学习方法
答:
1、 以把握
历史知识
结构基本
要素
特征为支点。原因可分为:历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因和客观原因;背景与条件;各个侧面原因。经过一般包括:时间、地点、人物(个人、政党、阶级)、方式、重大事件等。特点、意义一般包括性质...
浅谈如何上好一节初中
历史
课
答:
问题在于:是否把握了核心要素。每个具体的
历史知识
,都有其基本的、核心的要素,是由这些
要素构成知识的
。备课时不但不能忽略了核心要素,而且要将核心要素加以梳理,以使其更为清晰。经济特区这一知识的核心要素包括:过程要素:是怎么发展的,如何有步骤地逐渐展开政策要素:引进外资、设备和经营方式,在税收、出口等方面...
广义的
知识
分类下,知识体系中包括
答:
知识
体系可以包括各种不同领域的知识:1.自然科学:物理学、化学、生物学、地球科学等领域的知识。2.社会科学:经济学、心理学、社会学、政治学等领域的知识。3.人文科学:
历史学
、哲学、文学、艺术等领域的知识。4.工程技术:计算机科学、机械工程、电子工程、建筑工程等领域的知识。5.医学与健康:医学...
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