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压抑说是谁提出来的
心理学研究认为,遗忘的原因可能是( )。
答:
(4)动机说,又叫压抑说。
代表人物是弗洛伊德
,主张是认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。日常生活中,由于情绪紧张而引起的遗忘,就是动机说的体现。(5)提取失败说,又叫舌尖现象。代表人物是图尔文,主张是储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,遗忘...
跪求!!!有关遗忘的问题知道的朋友请帮帮我。。。
答:
动机性遗忘说又称为压抑说,认为遗忘是由于某种动机的压抑所致,
源于弗洛伊德提出的压抑理论
。一些痛苦的经历被压抑到潜意识领域,导致了遗忘。弗洛伊德认为人们常常压抑早年生活中痛苦的记忆,以免因为这种记忆可能会引起的焦虑或不安。这种经验难以回忆,既不像记忆痕迹衰退说所述的记忆痕迹的自然消退,也不像...
佛洛伊德
是谁
?
答:
因此他提出「压抑学说」的看法,并以压抑理论进行诊治,暴露压抑,让病人用判断行动取代,
弗洛伊德称之为
「精神分析」。对於神经症背后的起因探究,佛洛伊德将之追溯到童年经验,认为人具有「恋母情结」、「恋父情结」,提出了「原欲(libido)」的中心概念。由於以性的问题作为其理论基石,让人们闻之色变,亲友纷纷与其绝交,病...
影响遗忘的因素是什么?
答:
影响遗忘的因素有识记材料的性质和数量、学习的程度、识记者的方法和态度、识记材料的系列位置、识记任务的长久性与重要性、时间因素、情绪和动机。按照信息加工的观点,遗忘是指信息提取不
出
或错误提取。影响遗忘的因素 遗忘的原因有消退说、干扰说、
压抑说
、提取失败说,其中,提取失败说不是指存储在长时...
谁能给我解释一下:"遗忘痕迹说","遗忘干扰说","遗忘动机说"
答:
压抑说
。认为由于某种动机所引起的遗忘,是人们压抑痛苦的或不愉快的事,以免引起焦虑的后果。同化说。这是奥苏伯尔
提出的
较为独特的见解。认为遗忘是学习到更高级的概念与规律以后,高级的可以代替低级的.使低级的观念遗忘,从而简化了认识,并减轻了记忆的量,这是一种积极的遗忘。相反,原有知识不巩固...
心理学研究认为遗忘的原因可能是什么
答:
产生遗忘的原因有痕迹消退、干扰抑制、
压抑
、提取失败。1、痕迹衰退 痕迹衰退说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。这种说法起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展,代表人物是巴甫洛夫。完型心理学派的学者们最初
提出
了记忆痕迹的概念,也就是说学习时的神经活动会在大脑中留下...
影响遗忘的主要因素有哪些?
答:
3、记忆任务的长久性与重要性。4、识记的方法。 以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得多。5、时间因素。 根据遗忘规律,记忆的最初阶段遗忘速度快,随后逐渐变慢。学习内容的保存量随时间减少。6、情绪和动机。 学习者的情绪和动机等也影响遗忘进程。学习者情绪差、动机弱、目的不明确都不利于...
记忆的过程分为哪几个?
答:
能够被识别和确认的心理过程。在再认过程中,不同的人对不同的材料的再认速度是不一样的,这和影响再认的因素有关。(2)回忆 回忆是在一定诱因的作用下,过去经历的事物在头脑中的再现过程。如在回答教师的提问时,学生要把头脑中所保持的与该问题有关的知识提取
出来
,这种提取过程就是回忆 。
教资考试如何区分同化说、动机说和提取失败说
答:
动机
压抑是
指因为有些时候我们不想将一些人或事记住,而是将这种记忆内容压抑到了潜意识当中。例如:母亲失去自己的孩子,却忘记了孩子去世的事情,这就是动机遗忘,是一种自我保护。提取失败说理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,遗忘是由于缺少线索,一旦有了正确的线索,记忆就会恢复。
提取失败说的代表人物
答:
提取失败说理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,遗忘是由于缺少线索,一旦有了正确的线索,记忆就会恢复。比如:当老师叫起来回答问题时,很熟悉的内容却想不起来,坐下后却又突然想起来了,这就是提取失败说,又叫舌尖现象。动机说的代表人物是弗洛伊德,他认为遗忘是由于情绪或动机的
压抑
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