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原始教育的主要形式是
关于
原始
社会
儿童教育的
特点,正确的说法是
答:
(1) 儿童教育采取了公养、公育方式
,教育
无阶级性
,教育权利平等。(2)
教育与生产劳动和社会生活融合在一起
。(3)
以生产劳动为主要的教育内容
,教育内容原始简单但又多方面。(4) 教育手段和方法原始、简单。 (5) 老人和妇女是儿童教育的主要承担者。
我国
原始
社会
儿童教育的
基本
形式
答:
中国原始社会儿童教育的基本形式是公养公育
。在原始社会,由于生产资料公有,没有阶级,没有家庭,所有的成员在以血缘关系为纽带组成的集团中,在平等互助的基础上,进行着集体的生产与生活活动,对儿童的教育也是由整个群落承担,称之为“公养公育”。原始社会的教育机构主要有
庠、序、校
,其中庠是原...
原始
社会是如何进行
教育的
?
答:
1、无阶级性:不分阶级
,是面向所有群体的教育;2、为生产劳动服务:所有教育活动的目的都是为了更好的生产劳动;3、在社会生活中进行:不会规定额外时间去进行教育活动,一切都是在社会生活的过程中进行的;4、教育手段极端简单:教育的手段是原始的、简单的,没有形式上的多样性。由于原始社会生产力水...
在
原始
社会中,
教育
具有什么特点
答:
集体性:原始社会的教育是集体性的
,孩子们通常在同龄人和各年龄段的成人中接受教育。教育不仅仅是个体的学习,还包括集体的游戏和活动,这有助于孩子们的社交和情感发展。民间性:原始社会的教育主要由民间传统和习俗组成,这些传统和习俗来源于社会的历史和文化传承。教育的内容和形式通常由社群中的智者...
原始
社会儿童
教育
为何是
公育形式
答:
原始社会儿童教育是公育形式
,主要是因为当时的生产资料公有,没有阶级,以血缘关系为纽带组成的氏族成员之间平等互助,进行集体的生活和生产活动。因此,对儿童的社会公育是原始社会儿童教育的基本形式。
心理起源说的代表人物是谁?
答:
心理起源说的代表人物为孟禄,他认为
原始教育的形式
和方法
主要是
日常生活中儿童对成人无意识模仿。心理起源论是关于教育起源的学说。亦称“心理学的教育起源论”。美国孟禄首倡。他从心理学观点出发,认为生物起源论者忽视了人的心理与动物心理的本质区别。他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学...
原始
社会儿童
教育
为何是
公育形式
答:
是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。5、原始社会儿童的教育手段是口耳相传,游戏为主要的教学手段,采用在实践活动中进行教育的方法。
原始社会教育
是原始社会形态下处于自在状态的教育。原始社会生产力低下,没有剩余产品,没有阶级,物质生活条件很简陋,与这种状况相适应。
从古至今的中国
教育
发展
答:
一、教育的起源--
原始
社会的教育 教育大约已有两百多年的历史,教育源自人类的生产劳动,服务于人来的发展和生存。起初,人类
教育的主要形式是
劳动,如打猎、捕鱼等活动,这逐渐便成为我们实际生活中所必需的保障,劳动即是教育,随着生活环境和经济条件的变化教育的形式也随之变化着,随后人们逐渐开始发展畜牧业,人们学会了架...
教育
学的起源以及本质有哪些争论?
答:
主要观点:
原始教育形式
和方法
主要是
日常生活中儿童对成人的无意识模仿。(3)劳动起源说代表人物:前苏联和我国的学者主要观点:教育是人类特有的一种社会活动,人类教育起源于劳动或劳动过程中产生的需要。评价:神话起源说是根本错误的,生物起源说和心理起源说都忽视了
教育的
社会性。劳动起源说是在马克思主义理论的指导下...
家庭
教育是
人类社会最
原始的教育形式
吗
答:
原始社会是人类形成的最早的社会形态,此时,男女杂居,没有家庭,只有所谓氏族、部落等人类群居的形态,每个原始人,都会由整个氏族或部落的其他人进行教导生活相关的能力,此时的这种教导就是人类社会最原始的教育形式,即公共教育,又叫社会教育。因此,人类社会最
原始的教育形式是
公共教育(社会教育)。
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