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原始社会没有学校教育辨析题
...我该怎么复习中外
教育
史,感觉内容太庞杂 有
没有
网络大哥哥帮我解决...
答:
该部分分成六大部分,把从
原始社会学校教育
的萌芽到洋务运动之前的几千年的中国教育史做了一个全面梳理,内容相当庞杂,但是同学们可以打破大纲的知识点排列方式,重新组合整理。古代教育可以按照教育思想史、教育制度史、学校改革史三个维度进行划分:把孔丘、孟轲、荀况、墨家、道家、法家、战国后期教育论著...
辨析题
:人是天生的政治动物。
答:
所以说,人在很
原始
的时期,和其它的群居动物没有多大差别。人的政治绝不是天生的,而是后天培养的。并且人的
社会
越发展,政治就越复杂。
《德育原理》全书试题
答:
1.德育的本质是(B)。A.培养人的活动B.培养人的品德的活动C.培养人的法纪观念的活动D.培养人的思想政治观念的活动2.德育的价值标准是:()。A.善B.美C.真D.丑3.古代
学校
德育思想产生于()。A.
原始社会
B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是()。A...
辨析题
:
社会
历史观的基本问题是统治阶级与被统治阶级的关系问题_百度知 ...
答:
再者,
原始社会
是不存在阶级关系的,自然就
没有
统治阶级与被统治阶级的关系问题。而人类社会又是不断向前发展的,尚处于理论阶段的共产主义社会,国家、阶级将会消亡,自然就不会出现什么阶级矛盾了。换言之,社会历史观的最基本问题是生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层之间的矛盾相互作用关系。而...
人们不能自由选择某种
社会
形态。
辨析题
答:
依据生产关系性质,社会形态可以划分为:
原始社会
、奴隶制社会、封建制社会、资本主义社会和共产主义社会(其第一阶段为社会主义社会)。这5种社会形态的依次更替是社会历史运动的一般过程和规律,表现了社会形态更替的统一性。社会形态的发展具有统一性和多样性,而更替具有客观必然性。社会形态更替归根结底是...
高中政治
辨析题
:1真理是可以被推翻的.2真理是可以被修改的.
答:
1,可以被推翻,如上所述以前的真理就可以被推翻,如果对于现在不适合不正确的真理我们还坚守还当作教条的话,人类
社会
就不会得到如此长足的发展。2,可以被修改,如果以前的真理对于现在来说不恰当或不准确或不完善,那么就可以与时俱进,就可以修改,不断地完善以适应社会的发展才是真理的目的所在。
辨析题
:
教育
是人类
社会
特有的实践活动,人只有通过教育,才能成为人...
答:
人类认识世界、改造世界的武器是科学,人类继承和掌握科学的最基本方式是
教育
。人区别于动物的本质是思考的能力和劳动的能力,而提升这两种能力的是生产力水平,是科学。如果人类放弃教育,将一步倒退到
原始社会
的生活。另外,教育可促进个体社会化,帮助其形成社会价值观,完善自我观念,掌握社会技能,塑造...
2014年成人高考专升本
教育
学考点解读(2)
答:
【解析】这是心理起源说的观点,它强调的是
教育
是
无
意识模仿的活动。意识的两个基本特征是活动的计划性和目的性。教育是一种有计划、有目的的活动,如在
原始社会
,年长一代在生产中向年轻一代传授一些生产经验,在生活中向年轻一代传授一些生活经验,目的是使年轻一代更好地适应生产劳动和社会生活,这种生产教育和生活...
急求
教育
学期末答案
答:
学生接受
教育
首先是
社会
需要和个体需要的统一;社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要,个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展;学生是未完成的社会人,具有极大的可塑性。 二、
辨析题
(每题10分,共20分。) 1、教育要培养人的世界视野,但不是培养“世界公民”。 对。在全球化的背景下,...
辨析题
道德和法律都是随着阶级,私有制,国家的出现而产生的。
答:
国家的出现而产生的。在恩格斯看来,法律形成的基础是社会有了“你的”、“我的”之分,也就是社会上出现了所有权观念。道德则不是这样的,根据弗洛伊德调查表明,
原始社会
有这样的风俗—丈母娘与女婿相遇的时候,丈母娘要回避不见。很显然,这就是原始的道德,但原始社会并
没有
私有制一类的东西出现。
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教育者是学校教育的主体辨析题
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谁对教和育的词义作了如下界定
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提出教育是人的灵魂的教育