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古人谈读书听课记录
部编版五年级上册语文第24课
古人谈读书
教学反思及评课稿
答:
1.部编版五年级上册语文第24课
古人谈读书
教学反思 这篇课文由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》,是对学习方法和学习态度的解读;第二篇是朱熹的名篇,介绍的是读书的方法;第三篇是曾国藩的文章,曾国藩通过这篇文章告诉我们,读书要有志、有识、有恒,并从正反两方面加以论证,...
古人谈读书
课后第三题怎么做?
答:
古人谈读书
课后第三题怎么做:朱熹所提倡的“三到”读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神,对书中的内容记得不深刻。采用“三到”读书法集中精力于书本,眼睛认真地看每一个字,嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读,这样一遍下来,我竟然记住了绝大部分内容。从《论语》中,我明白读书除了勤奋努力、专心...
《
古人谈读书
》说课稿
答:
1.会认“耻、矣”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。2.朗读这三篇文章,理解每句话的意思,弄懂整篇文章的意思。3.体会
古人读书
的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。三、说教学重、难点 根据教学目标和本课的教学内容,我把重点确定为:理解每句话的意思,弄懂整篇文章的意思。...
读了
古人谈读书
,这篇小古文,你回忆起哪些最深刻的读书名言,谈谈自己...
答:
古往今来,所有的名人都爱
读书
,也不会有哪个不爱读书的人会有所作为。但是,在读书的过程中,更要注重方法。我觉得用朱熹的一句话来形容,是最恰当不过的:读书有三到,谓心到、眼到、口到。这三个要素,缺一不可,做到了这三点,才是真正的读书。有一次,我一边看着小说,一边听着音乐。不一...
《
古人谈读书
》教学反思
答:
《
古人谈读书
》是部编版语文五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文。这一课,选择了《论语》中关于读书的名言和朱熹的《训学斋规》中关于读书的名句。本课选取的两篇都是文言文,所以课上我重点以学生的朗读为主,通过各种方式的诵读让学生对文言文产生兴趣,然后以小组合作探究的...
五年级
古人谈读书
梳理?
答:
本文围绕
读书
学习这一主题,选取了三则
古人谈
论读书的小古文,从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨,启发我们养成良好的读书习惯,热爱读书,善于读书。[注解] 一 ①敏:勤勉。②好:喜好。③耻:以……为耻。④下问:向比自己地位低或不如自己的人请教。知:同“智”,智慧。⑥识:...
古人谈读书
一
答:
《
古人谈读书
》由两则文言文组成,
记录
了古人有关读书、学习的言论。 第一则选自《论语》,是孔子关于学习态度和学习方法的六句话。第一句写要以诚实的态度对待学习,知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。第二句写要聪敏勤学,不以向...
古人谈读书
评课优缺点
答:
古人谈读书
评课优缺点 一、目标定位准 学习文言文,少不了诵读和理解文意,韦老师将“正确、流利、有感情的朗读”和“把握文意”作为教学目标。韦老师除了正确把握本课的目标,还注意将人文主题和语文要素双线组元紧密联系,教学中润物无声般地出示人文主题“旧书不厌百回读,熟读深思字自知。”正因为...
联系实际情况谈谈对
古人谈读书
中我们对课文方法的理解?
答:
《
古人谈读书
》一课,选择了《论语》中三句关于读书的名言和朱熹的《训学斋规》中关于读书的名句。本课选取的三篇都是文言文。执教后,感觉自己的成功之处有以下几个方面:一、以读为主,以读促悟 文言文和现代汉语的距离很大。五年级的小学生理解文言文有一定的困难。因此在课上首先让学生借助汉语...
古人谈读书
体会,谢谢
答:
1、读万卷书,行万里路。——北宋刘彝 白话文:读万卷书,相当于远行万里道路。2、黑发不知勤学早,白发方悔
读书
迟。——宋颜真卿 白话文:少年时只知道玩,不知道要好好学习,白发方悔读书迟。3、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——明朝于谦 白话文:书籍很多感情就像旧相识一样,早晚开心忧虑...
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