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古人谈读书读后感400字
古人谈读书
的
读后感
?
答:
7、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——南宋苏轼 白话文:发奋图强识遍天下字,立志一定要读尽人间书籍。8、鸟欲高飞先振翅,人求上进先
读书
。——现代李苦禅 白话文:鸟要是想高飞先要挥动翅膀,人要求上进就要先多读书。9、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——清代阮元 白话文:立志多思考...
古人谈读书
对我们有什么启发?
答:
书读百遍,其义自见。是在告诉我们,
读书
要从粗读到细读,从细读到精读,并要反复读,才能深入领会内容实质,从中受到启发教育,
李羡林给孩子的成长书天下第一好事,还是
读书读后感
500字
答:
古人
云:
读书
有三到,谓心到,眼到,口到。古人云:“读书百遍,其义自见”。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?“为中华之崛起而读书!”这话是周恩来...
古人谈读书
的大意是什么?
答:
古人谈读书
的大意:天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。我曾经说读书讲究三到,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细...
《
古人谈读书
》教学反思
答:
1.这篇文章是由三篇古文组成的。在教学过程中,我充分调动学生学习的积极性,通过引导学生自主学习、合作探究的方式,把握课文内容,理解课文的含义,效果较好。2.在教学中,我还通过抓重点词句,通过理解重点词句的方式,引导学生理解课文的主要内容。同时在拓展环节,我引导学生把视线延伸到课外,收集了...
古人谈读书
表达了作者怎样的感情?
答:
反映了孔子的教育原则。孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲,表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》记载,同是弟子问仁,孔子有不同的回答,答颜渊“克己复礼为仁”(为仁的表现之一为克己复礼,有所不为)。答仲弓“己所不欲,...
古人谈读书
教学反思
答:
下面是我为大家收集的
古人谈读书
教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 古人谈读书教学反思1 《古人谈读书》中三篇文章是流传至今的文言文,布局严谨,行文简洁,气韵生动,蕴涵深厚的道理。我在教学中作了以下一些尝试: 一、充分利用配乐范读、反复诵读的方式 由于小学生认识事物的能力有所限制,以及古文对现代学生来...
古人谈读书
对我们有什么启发?
答:
古人读书
真是千心万苦,头悬梁椎刺骨,借壁凿光,不弃不离,我们要好好向先人学习……
读了朱熹的
古人谈读书
有什么启?
答:
朱熹主张
读书
要循序渐进,认为主张读书要循序渐进,而且认为读书需要有“三到”,这样才能够有效的读书
名人或
古人读书
的小故事(体会)
答:
车胤,字武子,晋代南平(今湖北省公安市)人,从小家里一贫如洗,但
读书
却非常用功,“家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事,在历史上被传为美谈,激励着后世一代又一代的读书人。 陈平忍辱苦读书。陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事...
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