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古人谈读书阅读理解及答案
古人
怎样
谈读书
答:
1、朱熹的
读书
方法“三到”具体指的是什么?
答案
:三到:指的是心要悟到,眼要看到,口要读到。心悟指思考,只有“悟”——反复品味,才能
理解
书中精义;眼要仔细看,才能全面准确地记住知识;嘴要读出声来,以便调动听觉、视觉的综合作用,增强记忆,帮助理解。这三个“到”,概括准确,要言不烦...
谈读书阅读题
答:
D.书既可以多读,也可以少读,不能以读的数量的多少来衡量
读书
的质量。少读如果彻底,对人的作用也很大。参考
答案
:6.C(文中原句“读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用”表述的是“...
说
读书
的文言文
阅读答案
答:
【原文】先公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵
古人
篇章,使学为诗.及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,而已能诵其书.以至昼夜忘寝食,唯
读书
是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.【注释】先公四岁而孤:指失去父母的孩子,即孤儿.古代多指失去父亲的孩子.家...
谈读书 阅读答案
!!急用!!!。。。
答:
1、文中是这样论证“
读书
要忌杂”的:“即使是一流的好书,也切忌杂乱无章地读。好书需要形成系统,需要时间间隔,需要慢慢咀嚼、消化和回味。”2、句中的“同构关系”的比喻义指“你的生命信息、审美趣味、接受波段”与一些书“彼此相容、彼此沟通、彼此呼应”并且在某一段彼此之间契合度最高的波段“...
古人谈读书
课后第三题怎么做
答:
古人谈读书
课后第三题怎么做:朱熹所提倡的“三到”读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神,对书中的内容记得不深刻。采用“三到”读书法集中精力于书本,眼睛认真地看每一个字,嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读,这样一遍下来,我竟然记住了绝大部分内容。从《论语》中,我明白读书除了勤奋努力、专心...
谈读书
下列关于读书的表述,不符合原文意思的一项
答:
参考答案:中小学作文
阅读答案
网整理 1.C(文中原句“
读书
是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用”表述的是“读书”,而非“书籍”。)2.B(此项表述的是文化学术与学问的关系,而非读书与...
读书
亦难文言文
答案
答:
这样,
读书
就不是白读,每天错的行为在一点点减少,而对的在一点点积累啊。” 2. 当知读书亦是难事 文言文
题及答案
注释:①口口去 (qū): 张开口合不拢,形容受到震惊。 ②帙(zhi):卷。③累马:牵马,备马。 ④婢:使女,女仆。⑤袁伯业:袁绍的从史袁遗,字伯业。 下面与文中“
古人
微意”一句中的“意...
古人谈读书
二则全文翻译是什么?
答:
《
古人谈读书
》的作者是宋代朱熹。原文 敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。《论语》余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心...
古人谈读书
二原文和翻译注释
答:
古人谈读书
二原文和翻译注释如下:原文:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在焉,气息浮躁,眼随字移,口自念出。如是者,虽勤苦功深,犹蒙蔽于暗室之中。翻译注释:读书有三个层次,即心到、眼到、口到。所谓心到,就是全心全意地投入
阅读
,专注于书中的内容;眼到,是指眼睛跟随着字句...
古人谈读书
二则的全文翻译是什么?
答:
【《
古人谈读书
二则》全文翻译】: 天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。 我曾经说:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不...
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