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古代汉语语法知乎
古汉语
中的疑问词有哪些?
答:
古汉语
中,疑问词包括①疑问代词(谁、何、曷、故、安、焉、孰等),②疑问语气词(乎、诸、哉、欤、耶等)③疑问副词(岂、独、其等) 具体运用如下: 在
古代汉语
里,句子一般须有疑问词的帮助,方能发出疑问.有时候用疑问代词,有时候用疑问语气词,有时候是二者都用.例如: 其谁曰不然?(左传隐公元年) 则将焉用...
孰为汝多
知乎
的意思
答:
解释一:“孰为汝多
知乎
”的翻译 这句话中的“孰”是“谁”的意思,用来询问或者质疑某人。“汝”是
古汉语
中对对方的称呼,相当于现代汉语中的“你”。“多知”意为知道得多,也就是知识丰富。“乎”是句末语气词,用来表达疑问或反问的语气。因此,“孰为汝多知乎”可以理解为“谁说你了解的东...
古代
文言文虚词字的用法
答:
总的来说,
古代汉语
中的词类活用主要有:名词活用为动词,名词的使动用法和意动用法;动词的使动用法,动词活用为名词;形容词动词或名词,形容的使动用法和意动用法;数词活用为动词,数词的使动用法;等等。此外,名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语,并不是词类活用,但是在现代汉语中,普通名词一般...
孰为汝多
知乎
中的知是什么意思
答:
孰为汝多
知乎
中的知是什么意思介绍如下:“知”此处为“知道”的意思,即“谁说你知道的事情多呢?”而对于“知”的分歧则是由于“知”与“智”为古今字,在“智慧”(见《
古代汉语
词典》商务印书馆2002版)这个义项上,“知”为古字,“智”为今字。一种意见认为在这里“知”应该读“zhì”,当...
提高文言文阅读能力
知乎
答:
古汉语
有些实词在特定的语言环境中,临时具有某种
语法
功能,并且临时改变了词性,有的还改变了读音。 这是文言实词的特殊用法,如名词用作动词,名词用作状语,名词的使动用法、意动用法;形容词用作名词,形容词用作动词,形容词的使动用法、意动用法;动词用作名词,动词的使动用法、意动用法等。理解词类活用对掌握实词...
孰为汝多
知乎
的为
答:
问题一:孰为汝多
知乎
知的意思 引自:孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?”翻译:孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”知:知识 而对于“知”的分歧则是由于“知”与“智”为古今字,在“智慧”(见《
古代汉语
词典》商务印书馆2002...
古代汉语
反问句句式
答:
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多
知乎
?”这...
文言文两则停顿线
答:
古代汉语
和现代汉语的
语法
结构有许多相似之处,我们可以借助于现代汉语的语法知识来确定哪些地方需要停顿。 1.句首的关联词和语气助词后要停顿。如: (1)虽/鸡狗不得宁焉。 (2)故/君子有不战。 (3)盖/一岁之犯死者而焉。 例(1)中的“虽”和例(2)中的“故”是连词,例(3)中的“盖”为语气助词...
三阶搞定文言文
知乎
答:
了解古今
词汇
的关系,扩展语言知识,现代汉语和
古代汉语
一脉相承,例如学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程,也就能够准确无误使用成语词汇.所以学习文言文能使我们的语言简洁明快,提高自己的阅读能力和表达能力.学习文言文能提高语言运用能力,形成自己的创作风格.我国许多现代大作家由于有...
文言文两则朗读停顿
答:
古代汉语
和现代汉语的
语法
结构有许多相似之处,我们可以借助于现代汉语的语法知识来确定哪些地方需要停顿。 1.句首的关联词和语气助词后要停顿。如: (1)虽/鸡狗不得宁焉。 (2)故/君子有不战。 (3)盖/一岁之犯死者而焉。 例(1)中的“虽”和例(2)中的“故”是连词,例(3)中的“盖”为语气助词...
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