小学一年级语文上册《画》说课稿答:另外,文中句子的节奏感很强,朗读时指导学生读出诗的节奏和韵味,在读中感悟、体会诗的读法,想象诗中描绘的美好画面,感受画的美,语言文字的美,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。) (三)背诵 给合对课文内容的理解,练习背诵。 (四)表演 启发学生展开想象,根据个人的感悟设计动作,结合音乐进行表演。 如:远远地看...
中国古诗词朗读技巧答:其中,红色词可稍读重一些;而下画单线部分的三个“轻轻”虽然属于这节诗中重点强调的部分,但根据诗歌意境来看,不能重读。 那么该怎么处理呢?我们可以这样处理:语速放缓慢,声音稍微拉长。这样,两种强调处理,各有不同,一种重读,一种轻读拉长,“歌”的韵味便出来了。 四、根据语境,正确处理诗句的停顿。这样才能使...