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古诗的概念界定
小学
古诗词
教学
的概念界定
答:
古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品
。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。古诗,即中国古代的诗歌,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。其原意是古代人所作的诗。从广义上说,中国古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等。从狭义上说,...
古诗文
阅读的核心
概念界定
是什么?
答:
古诗文阅读的核心概念界定可以归纳为以下几个方面:1. 内容理解:理解古诗文的基本含义
,把握作者的表达意图和主题思想。这包括对诗文中的词句、句法结构、修辞手法等进行解读,理解其中的隐喻、象征和比喻等修辞手法。2. 文化背景:了解古代社会、历史背景以及当时的文化风俗,有助于更好地理解古诗文的内涵...
古诗词
教学
的概念界定
答:
诗词教学的概念界定就是上课的时候需要以古诗词为主体,以古诗词为主题来进行教学
,也就是在学生进行学习的时候需要学生对古诗词有一个比较深的理解,或者是浅浅的进行一个了解。古诗词教学与平常的课文教学不同,因为古诗词用的是文言文,我们课堂教学用的是白话文。在古诗词教学之前,有必要先让学生了...
什么是诗
答:
中外历代诗论对诗的本质有两种很著名人的界说:一是“诗如画”,二是“诗父音乐同质”
。这两种界定在当时的历史条件下有一定的合理性,因而当时影响较大。但是事实上,这两种界定法却缺乏科学性。首先我们谈谈诗与画的本质;诗与画的相同之处,都是表现客观世界的现象,但是本质上差别却是异质的。诗歌与绘画在内容、塑...
怎么给诗歌分类?
答:
古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的
。 (1)古体诗:
包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗
。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗,押韵较自由。古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗...
古诗词
和
古诗文的
区别,它俩一样吗?
答:
有区别的,大家的
界定
是这样的,简单的说:
古诗词
,古代的诗,古诗和词,曲;古诗文,则是指古代的诗次文章,比上面更广泛。
如何赏析
古诗
?
视频时间 00:43
什么说诗歌
答:
同时,这则评论与苏轼提出的“士人画"这个
概念
也有着密切的联络。文章通过对苏轼诗画关系理论的梳理和阐释,进而对"诗中有画""画中有诗"的内涵和外延作以全面的
界定
。 中国为什么是诗歌大国 因为中国是个文明古国,中国的
诗的
历史可追溯到3000多年前 。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时候,如汉、南北朝、唐、...
请问,
古诗
和现代
诗的
相同之处和不同之处是什么
答:
先大概说下
界定
。中国现代诗歌,主要指新文化运动以来采用现代白话文写成的诗歌,第一本诗集是胡适的《尝试集》,然后新文化运动以前的归为中国
古代诗歌
(包括
古体诗
、近体诗)。相同之处:从文学体裁上来说,它们都是诗歌。这表示他们不同于小说、散文、戏剧等。从功用来说,现代诗至今还保留有
古诗
抒情...
什么是诗歌的意象,中国诗歌中有哪些意象?
答:
正确
界定
其含义及关系,对于诗歌阅读和写作都有积极意义。 文艺理论大家童庆炳先生在《文艺理论教程》一书中对二者作了如下界定:意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调,是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。意象是以表达哲理
观念
为目的、以象征性或荒诞性为基本特征以...
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