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句逗之不知 惑之不解翻译
句读之不知惑之不解
的
翻译
是什么?
答:
这句话的意思是:
不知句子(如何)停顿,向老师请教,有的(疑惑)却不向老师学习,小的方面倒要学习,大的方面反而放弃
(不学),我没看出那种人是明智的。出处:唐·韩愈《师说》选段:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,...
句读
知
不知
,
惑之不解
,惑师焉,小学而大遗,吾未见其明也.
翻译
答:
1、句读之不知,
惑之不解-这属于古汉语中的否定句宾语前置.按现代汉语即“不知句读,不解疑惑”.2、或-不定代词
,相当于“有的人”.3、小学而大遗-“小”小的方面,指“句读之不知”;“大”指“惑之不解”.
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明
答:
一、译文
不知句子停顿要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的方面学习了大的却丢了。我没有看到他的明达
。二、出处 唐代文学家韩愈的《师说》。三、创作背景 《师说》是韩愈的一篇著名论文。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证,此文作于唐德宗贞元十八年(802),这一年,韩愈35岁,任国子监...
句读之不知
惑之不解翻译
答:
句读之不知,惑之不解。
意思是不知句子如何停顿,向老师请教,有的疑惑却不向老师学习
。该句出自唐代汉语的《师说》。所在段落原文:嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人...
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也。
翻译
...
答:
不知道文句,不能解决疑惑
,有的人向老师学习,有的人却不向老师求教,小的方面学习,大的方面丢弃,我看不出他们有什么明智的呀。要点:1、句读之不知,惑之不解-这属于古汉语中的否定句宾语前置。按现代汉语即“不知句读,不解疑惑”。2、或-不定代词,相当于“有的人”。3、小学而大遗-“...
去到
之不知惑之不解
,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
翻译
?
答:
此句师说原句:"
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也."
翻译
:句子不知怎么断句去问老师,句意不明白却不去问老师,学会了小的,却忽略了大的,这样的做法我看不怎么聪明呀。备注:古代的文言文一般是没有标点的,看到一大段文章不知道怎么断句,不知一句话从哪里开始到哪...
句读之不知
惑之不解翻译
答:
2、翻译:不受时俗的拘束,向我学习。这两句话出自唐代韩愈《师说》,部分原文 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。译文
不知句子(如何)停顿
,向老师请教,有的(疑惑)却不向老师...
“
句读之不解
,或
知
不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也”怎么解...
答:
楼主的原文有误,应该是:
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
翻译
:理解不了书本上的字句,解决不了疑难问题,有的人从师学习,而有的人则不从师,(不从师的人)粗俗肤浅的东西学到了,正确深奥的知识没学到,我看不出这样的人有什么聪明的!
“
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或否焉,小学而大遗.”怎么
翻译
?
答:
释义 句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗:
不知道文句,不能解决疑惑
,有的人向老师学习,有的人却不向老师求教,小的方面学习,大的方面丢弃,我看不出他们有什么明智。出处 该句出自唐代韩愈的《师说》。作者 韩愈:唐代文学家、哲学家、思想家,世称韩昌黎。谥号“文”,又称...
怎样
翻译
“
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或不焉,小学而大遗”?_百度知...
答:
句读之不知
,
惑之不解
,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及...
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