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可能性中的偶尔
...分别描述生活中某些事件发生的
可能性
.(1)一定:__
答:
(1)一定:太阳一定从东边升起;(2)经常:卫生要经常打扫才干净(3)
偶尔
:中国人偶尔吃西餐;故答案为:太阳一定从东边升起,卫生要经常打扫才干净,中国人偶尔吃西餐.
偶尔
的解释
答:
偶尔
是指事情有时候会发生,但并不经常,是一种不经常发生的频率和程度。它表达了一种偶然、间或的状态。2、频率与程度:偶尔的频率和程度是不确定的,它没有具体的时间或数量,也没有严格的规律性。例如,偶尔会去散步表示散步这件事情不是经常发生,但也没有具体的时间或数量限制。3、不同语境
中
...
请使用“一定、经常、
偶尔
、不可能”等词语说说生活
中的可能性
答:
周末时经常与家长一起娱乐 妈妈
偶尔
加班 上学时偶尔忘记带红领巾 课余时间一定看课外书 放学后家长不
可能
接我回家
可能性
和偶然性的区别,怎么区分?
答:
可能性
是事物未来发展的趋势和方向。要预测未来事情向什么方向发展,就要看现在具备的条件充分不充分。如果条件充分,就是现实的可能性,如果不是很充分,那就是抽象的可能性,如果不具备条件,那就是不可能性,不会朝那个方向发展。把可能性进一步进行分析,就是必然性和偶然性了。如果条件充分,一定会发...
...
偶尔
”各写一句话,分别描述生活中某些事件发生的
可能性
答:
他总是试图把它拉开,因为该启示比门上任何“推”的文字标志的影响都要强烈。我们生活在互联网时代,越来越发现自身经常面对不适用关系数据库要求的信息系统。这种差异存在着充分的理由,尽管我们
偶尔
会感到迷惑。她和姑母的关系就象同居一栋楼偶尔在楼梯上相遇的寄宿者一样疏远。
有时和
偶尔
哪个
概率
大
答:
有时。偶然是在特殊情况下出现的。有时是在符合条件下出现的。偶然是小
概率
事件,有时要比偶然出现概率高些。
《
可能性
》说课
答:
本单元的“
可能性
”是建立在三年级上册的“可能性”初步认识的基础上,要求学生通过学习来体验事件发生的等可能性,对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡。不但能用恰当的词语一定、不可能、可能、经常、
偶尔
等来表述事件发生的可能性大小,而且还要学会通过量化的方式,用分数描述事件发生的
概率
,培养初步的随机...
教材中用
偶尔
描述
可能性
较小的事件对吗
答:
教材中用
偶尔
描述
可能性
较小的事件对的。根据查询相关公开信息显示,教材中可以用偶尔描述可能性较小的事件,例如:会有暴风雨,有人会发现新的古文物,有动物会出现奇怪的行为等。
偶尔
一般指多少
概率
答:
百分之二十。
...
偶尔
”各写一句话,分别描述生活中某些事件发生的
可能性
答:
是三年级数学吧,
可能性
那部分太阳一定从东边升起南方的雨天是经常的事我
偶尔
会生病
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