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司马光砸缸电子课本
司马光
教学设计
答:
生说。(板书:司马光)司马是姓,光是名。亲切地叫一叫。大声喊喊他。生读课题。像这样由两个字组成的姓,你还知道吗?生说。听说过“
司马光砸缸
”这个故事吗,哪位同学来给我们讲讲。 3、如果把刚才同学讲的原原本本写下来,就是白话文。那你知道古人是怎么描述这个故事的吗?翻开
课本
102页,自己大声地读一读。
一些名人的童年趣事
答:
如苹果砸出牛顿的灵感一样,个人电脑突入比尔的脑海也有一个外在的启蒙者。这就是1975年1月份的《大众
电子
学》杂志,封面上Altair8080型计算机的图片一下子点燃了比尔·盖茨的电脑梦。他和他的好朋友保罗在哈佛阿肯计算机中心没日没夜地干了8周,为它配上Basic语言,开辟了pc软件业的新路,奠定了软件标准化生产的基础...
如何超越因果律的束缚?
答:
当然最普通的用到的就是逆向思维、发散思维、数学里应该一直用到。
司马光
当年也用到了逆向思维。小朋友淹在水里、他想的不是如何拉他上来,即人离开水,而是想如何让水离开人,即
砸缸
。 平时多看点这方面思维的书,多接触社会上有意思的人、你自己也会冒出很多突破思维的话。 当你选择一项工作的时候、也要站在十...
帮我找一篇小学科技小论文吧,最好是小学5年级的,要短些的急急急!_百度...
答:
在指导学生对“现代
司马光
救人不
砸缸
”的方法思考时,一开始好多学生都不敢发言,我就以看谁想得新颖,引入“衣服”可以救人为例,请学生们自己展开。学生意识和体验到创新意识的变量以后,思路随即宽广了,然后我以流畅性、变通性、独特性为要求,以1,2,3分形式进行点评。学生的创新意识在纵深方向得...
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