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同伴交往的概念
谁最早指出什么是
同伴交往
答:
同伴交往指儿童或青少年与同一年龄阶段的伙伴之间的交往
,心理学家塞尔曼(Selman)在1979年最早提出。社会心理学研究发现,青少年时期的同伴交往尤其重要,青少年时期是儿童发展的一个重要时期,同龄的伙伴们面临着同样的问题,有着更多的共同语言;另一方面,青少年想从同伴、集体对自己的反应中发现自己、认识...
小班幼儿在建构区中
同伴交往的
意思
答:
同伴交往指儿童或青少年与同一年龄阶段的伙伴之间的交往
。幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养,但是主要还是幼儿平时自身的体验和实践经验积累的结果,这是一个漫长的过程,主要通过同伴交往来实现。成功的同伴交往能促进幼儿的正确行为,从而进一步提高幼儿交往的技能。4到5岁的幼儿是获得有效交往技巧...
幼儿主动
交往
定义
答:
同伴是指幼儿之间与之相处的具有相同认知能力的人
,同伴交往就是指年龄相同或相近,具有相同认知能力的幼儿之间的一种共同生活、学习、游戏并相互协作的过程中学会表达自己的愿望,了解别人的情绪,调节自己的行为过程。或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间的交往过程。培养幼儿同伴交往能力的意义...
幼儿
同伴交往的
重要性
答:
同伴交往是指同伴之间通过接触产生互相影响的过程
,同伴交往能帮助幼儿形成自己的态度和价值观念,筛选从父母那里获得的价值观念,吸收有益的部分,舍弃无用的部分,有利于幼儿摆脱自我中心,增强幼儿的情感支持,促进其亲社会行为、社会交往能力、社会认知等方面的发展。1、有助于培养幼儿积极的情绪情感 具备...
同伴交往
和同伴交往行为的区别
答:
同伴交往指儿童或青少年与同一年龄阶段的伙伴之间的交往
。同伴交往行为侧重于在交往过程中的一些言行举止,侧重在行为。
幼儿
同伴交往
特点有哪些启示?
答:
幼儿同伴交往是指幼儿之间在游戏、学习等活动中相互交流、合作、竞争、分享等行为。下面列举了幼儿
同伴交往的
一些特点,对家长和教育工作者有一定的启示:互动性强:幼儿同伴交往是互动性强的,幼儿之间通过语言、动作、表情等多种方式进行交流,有利于培养幼儿的社交能力和语言表达能力。自我中心:幼儿同伴...
幼儿园的
同伴交往
包括哪些内容?
答:
幼儿交往是每一位孩子成长必须经历的过程,但是由于先天个性特征、家庭和幼教机构环境的不同,进而导致孩子的
同伴交往
能力高低的不同。为此,家长和幼儿园应采取有效的策略培养幼儿的同伴交往能力,为幼儿的身心发展奠定良好的基础。幼儿同伴交往过程中存在的问题:1、以自我为中心,不考虑别人。大部分孩子都...
学前儿童
同伴交往的
意义
答:
同伴交往也为幼儿提供了大量的同伴交流、直接教导、协商、讨论的机会
,幼儿常在一起探索物体的多种用途或问题的多种解决方式。 (4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展 幼儿通过与同伴的比较进行自我认知。同伴的行为与活动就像一面镜子,为幼儿提供自我评价的参照,使幼儿能 够通过对照更好地认识...
幼儿
同伴的
定义是什么?
答:
幼儿同伴是指岁数相近、在同一生活环境中生活、学习和玩耍的儿童之间的关系。在早期的儿童发展中,幼儿
同伴关系
是至关重要的,它对儿童的身心健康和社交发展都有着深远的影响。幼儿同伴关系对儿童的身心健康和社交发展都有着深远的影响,家长和教师应该引导幼儿建立积极的同伴关系,为其健康和快乐成长提供必要...
同伴交往的
规律和特点
答:
人与人发展主要有三个方向:知己、陌生人(包括一般
关系的
同学、同事等)和敌人。基本上是茫茫人海,两人偶遇或通过其他人介绍,两个人如果志向、兴趣爱好相同,有共同语言,随着时间的延续,两人的感情会逐渐加深,将来可能会成为知己。如果双方并没有让对方吸引的地方,两个人会有认识再变为陌生人。至于...
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