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同样多的解决问题
二年级
同样多的问题
怎么
解决
答:
解法一:第一步思考34人平均分开到每个班级是多少人?34可以分成30+4,得到每班分17人;第二步思考一班给二班调入3人后两个班级人数
一样多
这句话,这句话背后的意思是,一班人数多,即一班的人数是17+3=20人,二班人数是17-3=14人。解法二:首先看一班给二班调入3人后两个班级人数一样多...
两组物体的数量
同样多
有什么方法
答:
主要有三种方法:移动、增补和删减。1.移动:将两组数量不同的事物变得数量
相同
,可以把多出来的部分平均分成两份,一份移给较少的那组,一份留给较多的那组。2.增补:给较少的那组事物补添上适当的数量。3.删减:将较多的那组事物减去适当的数量。注意:移多补少问题还有一些延伸出来
的问题
,如:让两组...
一年级 数学
解决问题
答:
1、姐姐比弟弟多多少零花钱?18-10=8(元)2、姐姐多出的8元钱,怎样分成
一样多
?由8的一种拆分:8=4+4 也就是说,8元可以分成两个4元。3、当姐姐拿出多出的8元零花钱后,姐姐和弟弟零花钱就一样多了,每人都是10元。再把姐姐多出的8元钱,姐弟俩再各分4元。这时,姐弟俩的钱就
同样
...
列方程
解决问题
箱子里装有
同样多的
乒乓球和羽毛球。每次取出6个乒乓球...
答:
6x=4x+8 x=4次 球各24个
...1.2 把两个数量摆成
同样多的
实际
问题
【创新课件】
答:
要让这两串彩珠
同样多
,你有什么办法?先用圆片摆一摆,再和同学交流。探究新知小军:芳芳:探究新知小军:芳芳:探究新知小军:芳芳:探究新知小军:芳芳:探究新知小军:芳芳:为什么只能从芳芳的彩珠里拿2个给小军?给4个会怎样?探究新知回顾
解决问题
的过程,你有什么体会?动手操作可以帮助我们解决问题...
解决问题
钢笔34支圆珠笔26支钢笔拿走几指就和圆珠笔
同样多
答:
34-26=8(支)
...四年级减少5人,那么两个年级的人数正好
同样多
答:
三年级人数:150人,四年级人数:163人。解答过程如下:(1)三四年级的人数和是313人,三四年级的人数差是8+5=13(人)。(2)四年级人数(313+13)÷2=163(人),三年级人数313-163=150(人)。(3)验证:三年级150人增加8人,得到158人,四年级减少5人,得到158人,两者相等。
如何
解决问题
的方法
答:
你不能在不同的位置挖
相同
深的洞(就是你不能在同一个
问题
上犯错 )。试着改变你的方法,用一种新的方式去看待事物。你可以试着改变你的目标,寻找一个与之相反
的解决
方案!即使感觉很傻,一个新鲜独特的方法通常也会刺激一个新解决方案的产生。6.使用创造可能性的语言 用“如果……怎么办”和“...
工作中一定会遇到
很多
难题,怎样才能完美
的解决
这些难题?
答:
如果我们没有针对性的去问问题的话,是会让前辈觉得你只是不想思考,想直接寻求一个答案而已。要是我们能带上自己的思考
的问题
去问前辈的话,会让前辈觉得你是思考过后,实在是没办法
解决
了才来问自己的。这两种行为看起来虽然没有什么区别,但是却能够给前辈带来不
一样的
感觉。相信通过上面的介绍,大家...
同样的问题
找
解决
办法
答:
1、改注册表,或在网上查看如何对付7939,到处都是。2、路由器死机,原因大多数是路由器的质量
问题
。他反应慢,如果你有足够的耐心,可能等,慢慢就好了。如果是新买的,最好换一台。老大,你的命太苦了。一是买个硬件防火墙装上,二是买个高档的路由器,将一些网址在路由器里干掉。三是买网络版...
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