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名作细读孙绍振
孙绍振
《
名作细读
:微观分析个案研究》
答:
1.从《背影》中看出的美学问题 并且看到自己的学术观点和现实的学生经历相契合,更发觉教师在其中的重要性。
孙绍振
的特点就是将高端的语文(语言文学)学术和切实的中学语文教育教学相结合,形成一种有趣又有用的教学模式,于我而言是深深受益的。这又让我想到了前些天看到的一个采访视频,同样北大毕业...
孙绍振
文本解读《
名作细读
》
答:
在内心迷茫、不知所措之际,感谢于德明老师的指导,给我推荐了
孙绍振
老师的《
名作细读
》,书中孙绍振老师的阅读理念和解读思路,他的分析解读既牢牢地把握作品的灵魂,又能让我们品赏到每一个音符的奇妙。这本书共7章,既有对古现代诗词、文言文的鉴赏,又有对现代散文、小说的解读。第一章...
读
名作细读
有感名作细读读后感
答:
读《
名作细读
》有感在林珊老师的推荐下选择了
孙绍振
教授《名作细读》这本书来阅读。刚捧起这本书时,心里很忐忑,担心书里讲述的都是甚为难啃的高深理论。于是打开书本,从修订前言之一慢慢读起,书中的“只有深邃的认知图式的教师才能得心应手,构建起历史经典文本和当代青少年精神这巨大跨度之间的桥...
孙绍振名作细读
第一版与第二版区别
答:
孙绍振名作细读
第一版与第二版的主要区别在于内容更新、分析深度和注释细节。在内容更新方面,第二版对第一版中的作品进行了筛选和调整,引入了更多新的文学名著进行细读分析。这些新增的作品往往代表了不同文学流派或时期的代表作,使得第二版的内容更加丰富和全面。同时,第二版还对一些过时或不再具有...
《
名作细读
》读后感
答:
最近在读
孙绍振
先生的《
名作细读
》,感慨颇多。孙先生在《序》中毫不客气地指出,“微观分析的幼稚和粗暴,策源地在大学课堂,长期流毒中小学,遂成顽症”,而大学教授们却又“把文本的微观分析当作是小儿科”。“正是出于这样的考虑,我才把生命奉献给了个案分析。不是个别的个案分析,而是空前大量的...
孙绍振名作细读
第一版与第二版区别
答:
孙绍振名作细读
第一版与第二版区别在于书名不同,内容不同。1、书名不同:第一版的书名是《细读孙子兵法》,而第二版的书名是《细读孙子兵法全解》。2、内容不同:第二版相对于第一版增加了许多内容,主要包括对原书内容的全面解读和注释,以及对孙子兵法的应用和实践案例的分析。第二版的内容更加...
用矛盾分析法解读文本
答:
一一读《
名作细读
》有感 初读
孙绍振
先生的《名作细读》,是在2014年。那时候,自己尚没有研读文本的意识,这本书自然是读得懵懵懂懂。今日再读,对孙绍振先生细读文本的一些方法,反倒都有了一些切身的感受。 或许时至今日,仍然会有一些老师...
《
名作细读
》读书笔记1
答:
从去年开始读
孙绍振
先生的《
名作细读
》,读的很慢因为读懂很难,读懂以后内化成自己的东西更难,于是几次三番、三番几次的放下又拿起,放下是因为晦涩难懂,拿起是因为觉得作为一名初中语文老师如果不会解读文本心中总是很愧怍。后来想开了,“怕什么路途遥远,进一步有一步的欢喜”胡适如是说。后面就...
月迷津渡的作者介绍
答:
福建省北大校友会副会长。主要著作有《新的美学原则在崛起》《文学创作论》《美的结构》《论变异》《当代中国文学的艺术探险》《审美价值结构和情感逻辑》《
孙绍振
如是说》《挑剔文坛》《文学性讲演录》《
名作细读
》《孙绍振如是解读作品》《演说经典之美》《幽默逻辑探秘》《幽默理论基础》《漫话幽默谈吐...
有
孙绍振
的《
名作细读
》原著?
答:
读
孙绍振
的《
名作细读
》一-分析,微观这学期读孙绍振的《名作细读》,首先百度搜索其人,介绍如下:祖籍,先后就读于青浦朱家角珠溪一中心,青浦城厢二中心。1952年毕业于青浦初级中学,1960毕业于中文系,在北大任助教。由于“反右”时期坚持为“右派”辩护之旧帐,1961年被重新分配到福建中文系。20世纪90年代先后在德国...
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