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听课记录及点评
对教师的
听课记录
评语
答:
38、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰,所教知识准确;从实际出发,熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方,非常具有亲和力,教学效果较好。 39、教学重点、难点突出,课件使用正确恰当,能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景,老师能进行适当的
点评
,抓住学生的特点。
听课记录
评语及建议三篇
答:
听课时间:xx课时 听课课题:三个儿子 听课地点:xx班级
听课记录
第一课时 一、巧设悬念导入新课 出示图片,看到几个儿子?揭题:三个儿子 二、初读感知 1.引导学生自由读课文。要求读准字音,划出生字新词,并想办法认识它,想想课文讲了一个什么故事。②再读故事,边读边想,老爷爷为什么说只看...
教师
听课记录
评语
答:
教师
听课记录
评语 1 1、教师和学生的课前准备工作都做得非常好,预习要求适当、贴合学生实际,有一定自学要求,高而不高。学生思考积极,课堂气氛非常好,回答踊跃;教师讲授环节条理清晰、重点突出,完成目标情况良好,课堂效率较高;体现出以学生为主体的课堂模式,重视对学生能力的培养。 2、教师讲授目标明确,重点、难点分析...
山行
听课记录
评语及建议
答:
关于山行
听课记录
评语及建议如下 1、教师教学知识内容比较广泛,教学声音洪亮,字迹美观,设计教学内容流程合理。2、教师的表现力不够强烈,学生对教学知识内容并没有特别感兴趣。3、教学需要用心去领悟,教师教学的声音大小掌握合理,学生能够跟随老师的讲解,快速进入新的知识点学习。4、教师课前准备充分,...
幼儿园听评课
记录
对老师的
点评
答:
幼儿园
听课记录
对老师的
点评
如下:1、教学设计思路清晰,且课堂教学实施较好,基本达到教学目的。2、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学,培养学生思维,注意过程体验,培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围,体现合作、探究、互动、评价的课堂模式,达到“三维目标”的要求。3、倘若更好把握语言的节奏...
鹿角和鹿腿
听课记录及点评
是什么?
答:
鹿角和鹿腿
听课记录及点评
如下:一、鹿角和鹿腿听课记录:《鹿角和鹿腿》这一课。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情,展示着青年教师的活力,让我们回味无穷。《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册寓言单元的一篇精读课文。...
语文老师
听课记录
答:
语文老师
听课记录
范文【1】 《氓》(前紧后松,时间分配不当)教学过程:1、标注字音、词义;结合注释,疏通文意。2、教师问:有什么问题没有解决。(学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义?取消独立性。)3、“载笑载言”——“载欣载奔”4、再读——学生读得太快。5、解释:蚩蚩、贸丝、...
桂花雨
听课记录及
评价
答:
桂花雨
听课记录及
评价如下:一、听课记录 1、课程引入:教师以一个有关桂花的小故事作为引入,让学生们想象桂花的香味和场景,为课程增添了一些趣味性。教师经常提出问题来引导学生思考,学生们的回答也很踊跃。2、呈现新知识:教师用精美的课件展示了桂花的种类、习性、花语等新知识,并进行了详细的解释...
繁星
听课记录
评语
答:
繁星
听课记录
评价:这节课教学设计独具匠心,双边活动有序展开,学生参与度高,教学效果好。老师通过不同形式的反复诵读,以及情境创设、补白想象、补充资料等教学策略,感受现代诗的特点,将习得的特点落实到笔端,仿写现代诗,鼓励学生大胆创作,激发学生对现代诗的喜爱之情。建议:首先,在整个教学过程中...
小学课堂教学
听课记录
评价表范文(五篇)
答:
充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,创设了一种愉悦民主的教学气氛,使学生成为教学的着眼点和落脚点,培养了学生良好的学习习惯。 如此精彩的课,让我一辈子难忘。 小学
听课记录
篇5 一、创设情境,激趣导入: 1、板书课题,(同学们,你们明白教师写的是什么吗?)齐读课题:荷花。 2、语言渲染:从古至今,荷花就...
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