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呼风唤雨的世纪短文阅读
四年级上册《
呼风唤雨的世纪
》课文原文
答:
作者:路甬祥 20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类...
四年级上册《
呼风唤雨的世纪
》课文原文
答:
当然是人类;靠什么
呼风唤雨
呢?靠的是现代科学技术。在20
世纪
一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的机哗滑田由翼惑槽鳃袜给魄姿掏薯群劳适累柳俩卤嘉喻渐蜜蹋新荔错栏阀胸理港庚烹公媚诚顷蒂浸颇山庇嫩谋云句厂啼严出香樱馅馆醋添保鄂沁脉户辅懊姥踩勿暂蛆痢熙框部收...
呼风唤雨的世纪
课文原文及赏析
答:
赏析 《
呼风唤雨的世纪
》课文中,作者介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。启示我们要热爱科学、学习科学和探索科学。 只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。 保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现...
呼风唤雨的世纪
这篇课文为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪
答:
因为在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术创造了一个又一个奇迹。原文节选:20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,...
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇什么文
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科技说明文。作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。今天,我给爸爸妈妈读了一篇课文,题目叫《呼风唤雨的世纪》,课文讲的是20世纪...
《
呼风唤雨的世纪
》这篇
短文
主要介绍了什么内容?
答:
呼风唤雨的世纪
课文的主要内容是:介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。一、课文段落 课文有5个自然段,根据内容可以分为三个部分。第一个部分(第1自然段):指出20世纪是一个呼风唤雨的...
呼风唤雨的世纪
主要内容
答:
《
呼风唤雨的世纪
》主要内容:全文讲述20世纪科学技术的进步给人类社会带来的巨大变化,赞扬现代科学技术对人类社会做出的巨大贡献,现代科学技术不仅改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。《呼风唤雨的世纪》的课文原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠...
四年级语文上册29课每段段意
答:
第一段(第1自然段):开门见山,直接点题:20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。第二段(第2-5自然段):写现代科学技术的进步发展使人们完成了很多不可思议的成就,这也促进了人类社会迈上新台阶。第三段(第5自然段):通英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的一些感慨总结全篇,表现科技发展必将创造更多...
呼风唤雨的世纪
是一篇什么文从中我知道了科技对什么
答:
《
呼风唤雨的世纪
》是一篇科普说明文,主要讲述了科技发展对人类生活的影响。从这篇文章中,我们可以深刻认识到科技对于社会、生活以及人类自身的深远影响。科技改变了我们的生活方式。在20世纪,科技的飞速发展让人们的生活发生了翻天覆地的变化。人们从最初的手工劳动,逐渐转向了机械化、自动化,甚至进入...
你从
呼风唤雨的世纪
这篇文章中得到了哪些启示呢
答:
从
呼风唤雨的世纪
这篇课文中读懂了:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。没有科学技术,人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”,只能在神话中“寄托自己的美好愿望”;但是拥有了科学技术,人类就能改造自然,改变自己的生活方式。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,...
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