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咏柳配乐背景音乐
古诗
配乐
原创“
咏柳
”
视频时间 00:59
小学语文《
咏柳
》教学设计
答:
4、课件展示柳树的图片,欣赏图片,
配乐
朗读。 5、这么美的柳树是谁的巧手装扮出来的呢?你从哪句诗知道的? 课件出示第三、四行诗,指导朗读。 6、合作读诗:老师描述诗句中的景象,请孩子们读出诗句。 师:春天来了,高高的柳树上长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装扮的一样。生读第一句。师:树上垂下无数的柳...
幼儿园语言《
咏柳
》的教案
答:
小结:春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮,老师想到了一首关于柳树的古诗,它的名字叫《
咏柳
》。 4、你知道“咏柳”是什么意思吗?(咏,是歌颂、赞美的意思。咏柳,是赞美柳树,它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的。我们一起来听听,你最喜欢哪一句?) 一、欣赏并初步理解古诗的含义 1.播放视频 提问:你最喜欢那一句?
在抖音上发
咏柳
古诗他的
背景
柳树是怎么弄上去的在抖音上发古诗,古诗的...
答:
1.打开抖音,点击加号“+”,选择“抖音编辑”;2.在“抖音编辑”中,选择“制作视频”;3.上传您想要使用的古诗内容,也可以直接选择抖音提供的古诗素材;4.点击左下角的图标,选择“
背景音乐
”或“
配乐
”,为您的古诗视频添加音乐,在这一步操作中也可选择喜欢的背景层;5.点击右下角字幕按钮,...
二年级语文下册《
咏柳
》的教案
答:
1、师
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范读古诗,学生注意字音。 2、师逐句领读古诗。 3、学生同桌之间读古诗。 4、指名读古诗。 (三)学习生字。 1、 读诗的题目,学习生字“
咏柳
”。注意“柳”的笔顺。 2、 同偏旁识字。“绿”“绦” 3、 区别字识字。 (四)反复诵读,体味情感。 1、 学生自己练习读古诗。 2、 指导学生借助插图及注...
幼儿园大班语言《
咏柳
》的教案
答:
(学生答:咏鹅),咏鹅就是赞美鹅,那么
咏柳
是什么意思? 4、揭题解题:柳树真美啊,唐朝诗人贺知章也被柳树的美所陶醉了,所以写下了这一首赞美柳树的诗——《咏柳》。 5、欣赏
配乐
朗读,学生感受古诗节奏。 6、自由读诗,要求借助拼音读准字音。 7、突显生字,指出这些字是今天所要学习的生字,再让学生读字。 二、...
大班《
咏柳
》古诗教案教学反思
答:
小朋友们一边画柳树姑娘,一边听
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古诗朗读。 2、展示作品,把画贴到黑板上。 大家的柳树姑娘都非常漂亮。花草树木,是我们的朋友。我们要爱护树木,爱护环境,做一个保护大自然的好孩子。 五、结束。 《
咏柳
》古诗教案篇二 课型:新授课 课时:一课时 课题:九年义务 教育 六年制小学语文第八册第九课《咏柳》 ...
《
咏柳
》赏析 袁行霈
答:
赏析〕这是作者为本书写的。《
咏柳
》的作者贺知章(659-744),唐代诗人,字季真,晚年自号“四明狂客”,越州永兴(现在浙江箫山人)。〔乐府〕本来是汉代的
音乐
机关,后来指古代的一种诗体,可以
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歌唱的民间歌谣和文人诗。〔袅娜(niǎonuó)〕形容女子姿态优美。〔凝妆〕盛妆。{有删节} ...
二年级语文下册《
咏柳
》教学设计
答:
接下来请大家闭上眼睛,边听
配乐
朗诵边想象一下这首诗的意境,等一下我要请同学们把你们想到的意境描绘出来。 四、想象意境,熟读成诵——欣赏美。 1、学生闭目想象意境。后先让学生交流想到的画面,再指名描绘意境。 2、出示本诗配歌课件,让学生欣赏诗境的美。 3、吟诵本诗:此刻,你们应对的就是美丽的春景,...
古诗文朗诵
配乐
答:
1、二泉映月 《二泉映月》,二胡名曲,是中国民间
音乐
家华彦钧(阿炳)的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏,录音记谱整理,灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感,作品展示了独特的民间演奏技巧与风格,以及无与伦...
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