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品德构成的四要素是指
品德的构成
因素主要有( )。
答:
品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,
即知、情、意、行四个因素组成
。
构成品德
结构
的四
个心理成分是( )。
答:
品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个心理成分
。这些成分构成了完整的品德结构,简称为品德的知、情、意、行结构。
构成
思想
品德的四
个基本
要素是知、情、意、行
,其中基础性的要素是...
答:
【答案】:A 本题考查的是对品德的心理结构掌握。
品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分:道德认知、道德情感、道德意志和道德行为
,简称为知、情、意、行四个心理因素构成。知,即品德认识,是学生品德形成的基础。其中基础性的要素是知,因此A项正确。B项:情,即品德情感,是产生品德行为的...
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为
是
构成
思想
品德的
四大
要素
,是 ...
答:
(3)
意,即道德意志
,是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量;(4)行,即道德行为,是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。因此,思想品德的四大要素包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。故表述正确。
人的每一种
品德
都由哪
四要素构成
答:
品德的构成要素
主要包括
道德
认识 道德情感、道德意志和道德行为四种要素。
简述思想
品德的
基本
要素
及其关系。
答:
知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素
。知即道德认识,情即道德情感,意
即道德意志
,行即道德行为。知、情、意、行四要素是相互作用的,其中,知是基础,行是关键。在德育具体实施过程中,具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。
构成
思想
品德的四
个基本
要素是知、情、意、行
,其中基础性的要素是...
答:
【答案】:A
知、情、意、行四个基本要素是相互作用的
,其中,“知”是基础,“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最终促使学生品德在知、情、意、行...
构成品德
结构
的四
个心理成分是( )。
答:
知,即道德认识,是指人们对道德行为准则及其执行意义的认识。道德认识是培养学生道德品质的基础和依据。情,即道德情感,是人们用一定的道德标准评价他人或自己言行时所产生的情感体验。是学生品德形成的重要因素,它能推动人们对某一事物或某一行为表示赞同或反对、追求或取舍。意,
即道德意志
,是人们按照...
怎样理解
品德
结构中
的四
因素结构的主要内容内涵
答:
品德
结构:品德结构(structure of moral trait)
是指组成
个体
道德品质的
心理成分及
构成
方式。中国心理学界对此有争论,较多倾向于采用
四要素
说,即认为品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为构成。道德认识又称道德观念,是对道德准则及其执行意义的认识。道德情感是伴随道德认识产生的内心体验。道德...
...的思想
品德是
由知、情、意、行四个基本
要素构成的
,所以在教育过程中...
答:
【答案】:D 本题考查的是对德育过程基本规律的理解。德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程,在这一过程中要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。一方面,要注意全面性,应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养,以促进学生
品德
认识、情感、意志和行为的全面协调发展;...
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