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四下优化教学设计
四下优化教学设计
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四下优化教学设计
篇一: 教学目标: 1、使学生通过“沏茶”“烙饼”等简单的事例,认识到解决问题策略的多样性,初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用,形成寻找最优方案的意识。 2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用,尝试用统筹的方法来解决问题。 3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验,逐渐养成...
四年级数学
优化教案
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四年级数学
优化教案
1 一、教学目标 1.结合具体情境,能正确进行小数加减混合计算,并能选择简便的方法进行计算。 2.能解决简单的小数加减混合的实际问题。 二、教材分析 本节课的教学内容是在学习了小数加减的基础上进行教学的,教材通过歌手大奖赛的情境,提出了“谁的总分高呢?高多少?”的问题,随后呈现了常见的...
四年级下《乡下人家》优质
教学设计
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4
、带领学生品味优美语言,积累精彩句段。5、围绕“走进田园,热爱乡村”开展一次综合性学习活动。学习重点:随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。学习难点:了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美,从而学习作者的表达方法。...
四下
课文《尊严》优质
教学设计
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四下
课文《尊严》优质
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篇1 教材分析 《尊严》这篇课文突出了本单元一个很重要的主题——尊严与道德。通过本文使学生受到维护做人尊严的教育,树立自尊、自强、自立的精神;学习用生活中的小事表现人物思想的方法。 教学目标 1、认识本课17个生字,学会其中15个。能正确读写下列词语:尊严、逃难、款待、显然...
四下
《生命桥》优秀
教学设计
答:
所以,我
设计
拔高了课文所传递的舍己为人、团结协作的思想。
教学
过程: 一、引入课题 ⒈板书:桥。对于桥大家一定不陌生吧!都见过什么桥?指名说。 ⒉今天老师要向同学们介绍一座桥,这座桥不是钢筋水泥造成的,但这座桥无比神圣,这座桥令人震憾,它就是——。板书:生命 ⒊齐读,再读。 “生命桥” ⒋读了两...
小学四年级数学下学期
教学设计
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小学四年级数学下学期《四则运算》
教学设计
P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算) 教学目标: 1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。 3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程: ...
小学四年级语文
下册
语文园地一
教学设计
答:
小学四年级语文
下册
语文园地一
教学设计
篇1 [教材设计理念] (我的发现)这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”,学习自主识字,并认识七个生字。 (日积月累)这项活动主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。 [学习目标] 1、引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、...
四下
22课《宋庆龄故居的樟树》优质
教学设计
答:
4
、学会给课文分段,并说出段落大意。 5、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。
教学
准备: 图片、投影 教学时间: 二课时 第一课时 一、揭示课题 1、出示图片,简介宋庆龄生平。 2、板书课题:2、宋庆龄故居的樟树 3、解题。 (1)理解词语:故居、樟树。 (2)讨论:课文主要应该写什么?写什么...
四年级语文
下册
《桂林山水》
教学设计
答:
下面是我为大家整理的人教版四年级语文
下册
《桂林山水》
教学设计
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计1 教学准备: 教学课件 教学重点: 1.运用媒体素材、图文结合、品词析句、入情入境地朗读去体会。 2.了解桂林山水的特点,想象其美景。 教学难点: 学习作者观察和表达的方法。
四年级下册
语文课文《乡村四月》
教学设计
答:
下面是我整理的人教版
四年级下册
语文课文《乡村四月》
教学设计
,大家一起来看看吧。 教学目标: 1、认识生字,正确读写“规、闲”等字词 2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗 3、体会诗的内容,想象诗中所描绘的景物,体会诗人的思想感情。 4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。 教学重点:抓住重点词句,感悟...
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