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四个维度评课一等奖
听
评课
的
四个维度
(笔记)
答:
维度
一:学生学习 视角——观察点举例 准备 1、学生课前准备了什么?是怎样准备的?2、准备得怎么样?有多少学生作了准备?3、学优生、学困生的准备习惯怎么样?倾听
4
、有多少学生能倾听老师的讲课?能倾听多少时间?5、有多少学生能倾听同学的发言?6、倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回...
评课四个维度
的评课稿有哪些?
答:
四、鼓励学生大胆想象,创造美 陈老师非常善于挖掘课文中培养学生想象力的训练点,进行语言实践,将文本语言转化为学生会运用的“活”的语言,临近结束,还请来了皇帝、骗子、小孩,同学们想对他们说什么,尽可畅所欲言。《皇帝的新装》续写更是把学生的想象力推到了高潮。
四个维度评课
范文
答:
维度
1:学生学习 角色:课堂学习活动的主体 状态:课堂学习的积极参与者、主动建构者 追求:有效 观察点设置:1.学生学习,亦从“课程”出发,以“有效”为目标;2.观察学生,必须且能观察的包括课前“准备”和课堂“倾听”“互动”“自学”等活动,活动是否有效看“达成”;3.前
四个
指标的观察均...
贝壳网
评课四个维度
答:
贝壳网
评课四个维度
是学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化。维度一:学生学习。观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成。准备:1、学生课前准备了什么?是怎样准备的?2、准备得怎么样?有多少学生作了准备?3、不同学生的准备习惯怎么样?倾听:4、有多少学生能倾听老师的讲课?能倾听多少时间?5、有...
评课
的
维度
有哪些
答:
一般而言,
评课
的
维度
可以有以下
四个
方面。(一)课程性质方面。课程性质界定是课例评价的前提。任何一门学科,只要开展了教学,就要必要首先追问其在课程性质上的体现和实现程度。如果学科教学背离了课程的本质,那么课例就失去了评价的基础,因而也就可能导致评课滑向了一个与学科教学无关的地带,或者变成...
评课四个维度
的好范文
答:
4
、一问到底,满堂问。有的教师把“满堂灌’’变成了“满堂问”,而提的问题,缺少精心设计,提问走形式。评教师教学基本功教学基本功,是教师上好课的一个重要方面,所以我们
评课
,还要看教师的教学基本功。通常,教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。1、看板书:好的板书,首先,设计科学合理,依纲扣本。其次,言简...
评课四个维度
内容是什么?
答:
贝壳网
评课四个维度
内容:核心素养、信息技术融合、教学组织、学习效果。进入贝壳网,搜索一堂课,进行听课与评课。写好听课及评课笔记。贝壳网助力【序号19】【技术支持的听评课】能力点考核方式:(1)听课学时>2课时,听课时长>30分钟/课时。(2)听课笔记>2个,每个维度字数>100字。网站栏目 1、综合...
评课
的几
个维度
答:
好的
评课
与好课一样精彩。阅读刘恩樵老师的《语文教学常识二十讲》中的第十三讲“语文精彩课堂例析(1)。在这一讲中,刘老师拿出李镇西老师的一节课《春之怀古》来进行点评,我因此学到了评课的几个关键的
维度
。 李老师的这节课的第一学时是“...
初中英语如何实施四
维度评课
模式
答:
维度一:学生学习。观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成 维度二:教师教学。观察视角::环节/呈示/对话/指导/机智 维度三:课程性质。观察视角:目标/内容/实施/评价/资源
维度四
:课堂文化。观察视角:思考/民主/创新/关爱/特质 --- 精锐五角场 ...
如何从教学评价的要素出发评价一节课
答:
(
4
)情绪状态,看学生是否有适度的紧张感和愉悦感、能否自我控调学习情绪。有时课堂会突然爆出笑声戛然而止,有时会从激烈的讨论转入冷静专注的聆听,这就是一种良好的情绪状态
评课
的客观标准 1.教学目标是否明确、适度 新的课程标准从三
个维度
确定了课堂教学的目标。即:基础知识与基本技能、学习过程...
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