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四年级上册繁星是谁写的
“
繁星
闪烁着——深蓝的天空,何曾听得见他们对语?沉默中,微光里,他 ...
答:
这句出自小学
四年级
语文(
上册
)第4课《繁星》,课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看
繁星的
情景,表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。
《
繁星
》的作者
是谁
?
答:
《繁星》的作者是巴金
。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月赴法留学途中创作的一篇散文。在赴法留学邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》三十八则。《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月。《繁星》通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情...
四年级上册
第四课
繁星的
作者介绍
答:
巴金
。根据查询金锄头网得知。四年级上册第四课繁星的作者是巴金。巴金,原名李尧棠,字芾甘,1904年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。代表作:激流三部曲《家》《春》《秋》、爱情三部曲《雾》《雨》《电》、《寒夜》等。
巴金
写的繁星
这篇文章表达了作者什么的思想感情
答:
《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,
是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记
,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。
海上的夜是什么是什么是什么?
答:
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
这句出自巴金的《繁星》
,运用了排比的修辞手法,分别从视觉,听觉,幻觉角度看的,强调了主旨意境.生动形象的写出了海上的夜的安静与甜美,给人以美的感受,充满了迷离与幻想。课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看...
冰心的《
繁星
》的写作背景是什么啊
答:
回答:《
繁星
》写于1922年。当时,泰戈尔获得诺贝尔奖后,曾经访问过中国,他的诗影响了当时很多的诗人,其中包括徐志摩等。冰心也受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作了许多无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。
繁星的
作者是巴金还是冰心?
答:
1、《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,用作者冰心的话说,就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。2、《繁星》是当代作家
巴金
于1927年1月创作的一篇散文。此文通过...
繁星
原文
答:
繁星是
巴金
写的,全文∶我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前,在南京我住的地方有一道后门,没晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是心群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上...
繁星
原文、繁星赏析、繁星译文
答:
《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,作者
巴金
在1927年赴欧洲途中写下这篇游记。课文以时间为线索,描述了作者在不同的时间和地点观赏繁星的情景,并通过这些描写抒发了作者的感受,为读者带来了丰富的想象空间和美的享受。课文原文:我热爱月夜,但同样迷恋星天。记得在家乡的夏夜,当我们在...
部编版
四年级上册
语文第四课《
繁星
》教案5篇
答:
5.部编版
四年级上册
语文第四课《繁星》教案 [教学目标] 1、认识“昧、坠”等3个生字,理解积累“密密麻麻、星群密布”等4个词语。 2、有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受满天
繁星的
美好。 3、仿照课文句式,写下自己的观察和想象。 [教学重难点] 有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受满天繁星的美好。
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