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四年级上册麻雀这篇课文
麻雀课文
内容和原文
答:
《
麻雀
》是19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫的作品,出自他的手笔。该
课文
以新颖的构思和精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。原文:我打猎回来,走在林阴路
上
。猎狗跑在我的前面。突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。风...
麻雀
的
课文
是什么
答:
热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。《
麻雀
》
课文
我打猎回来,走在林阴路
上
。猎狗跑在我的前面。突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒...
四年级麻雀课文
原文
答:
麻雀课文
原文 我打猎回来,走在林荫路
上
。猎狗跑在我的前面:突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来...
《
麻雀
》是几
年级课文
啊?
答:
四年级上册
语文第十六课可以提出的问题:1、课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。
这篇课文
围绕
麻雀
描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大...
四年级
语文
麻雀课文
主要内容写了 什么
答:
纵然面对的是庞然大物,虽然明白自己是不堪一击,但还是准备作殊死的搏斗,这表现出了伟大的母爱。1、起因是:“我”在打猎回来的路
上
,亲眼看到大猎狗想吃掉小
麻雀
。2、经过是:老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀。3、结果是:猎狗退却,我带着猎狗走开,心中赞叹母爱的伟大。
麻雀课文
主要写了什么?
答:
课文《
麻雀
》是按照事情发展顺序来写的。起因:“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀 经过:老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀。结果:猎狗退却,我带着猎狗走开,心中赞叹母爱的伟大。内容简介 《麻雀》是人教版语文
四年级上册
中的一篇选学课文,
这篇课文
选自俄国作家屠格涅夫的...
《
麻雀
》
这篇课文
的作者及写作背景是什么?
答:
《
麻雀
》是部编版小学
四年级上册
第16课
课文
,本文作者是俄国的屠格涅夫。文章重点问题分析 1、概括文章的中心思想。答:文章讲述了一只老麻雀奋不顾身地保护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了母爱的伟大。(中心思想=中心+思想=写了什么+什么情感)2、从文章的结尾上,你能看出什么?答:“急忙”...
《
麻雀
》是哪个
年级
的
课文
?
答:
《
麻雀
》是
四年级上册
的一篇
课文
。主要写了在一只老麻雀,面对比自己庞大的得多的猎狗,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。猎狗发现小麻雀以后,先是放慢脚步,慢慢走近小麻雀,然后嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿,准备把小麻雀吃掉。
四年级
语文《
麻雀
》教学设计
答:
四年级
语文《
麻雀
》教学设计1 【教材分析】 《麻雀》是人教版第八册第三单元的第一
篇课文
。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了热爱幼小者的高尚品质。 【设计理念】 《语文课程标准》强调:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极...
《
麻雀
》的
课文
分析
答:
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去,看见一只小
麻雀
呆呆地站在地
上
,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
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