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四年级四则运算教案
四年级
下册数学《
四则运算
》
教案
答:
1、说出下面各题的
运算
顺序,再
计算
。 203-134÷2 28+120×8 97-12×6+43 26×
4
-125÷5 先说一说各题的运算顺序,请四位同学到黑板上来板演,其它同学在自己草稿纸上完成。完成后进行校对,有错误的及时指出。 2、解决问题。 (1)同学们植树,
四年级
140人,每人植树2棵;五年级120人,每人植树3棵。这两个年...
四年级
下册数学
四则运算教案
_四年级数学书四则运算
答:
四则运算
P2——P12 二、单元
教学
目标 1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。2、结合实际的生活情景,能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。3、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。
4
、让学生探索和交流解决问题的过程中,感受解决问题的一...
人教版
四年级
下册数学第一单元
四则运算教案
答:
3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学
过程: 一、复习引入 回忆前两节课的学习内容,回顾学习过的
四则运算
顺序。 前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序? 根据学生的回答进行板书。 二、新授 出示例5 (1)42+6×(12-
4
) (2)42+6×12-4 ...
四年级
下册数学
教案
:带括号的
四则运算
答:
概括:加法、减法、乘法和除法统称
四则运算
。我们以前学习的混合运算就是四则运算。二、 新知探究 出示例
4
:96÷ 12+4× 2 1、说说运算顺序。2、如果在96÷ 12+4× 2的基础上加上小括号,变成96÷(12+4)× 2,运算顺序怎样?(先算小括号里面的)96÷(12+4)× 2 =96÷ 16× 2 =6...
四年级
不含括号的整数
四则
混合
运算教学设计
答:
【
教学
重难点】重点:理解不含括号的三步
计算
混合
运算
的运算顺序;难点:两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式计算的运算方法。【教学准备】多媒体课件 【教学过程】一、激活经验 1、说说每题先算什么。52—36÷3 20×3÷4 20×2+72 82—9+...
四年级
数学《乘除法的意义和各部分间的关系》
教案
答:
四年级
数学《乘除法的意义和各部分间的关系》
教案
篇1
教学
内容:乘除法的意义和各部分间的关系P5P6 教学目标:1、在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。2、在交流总结的基础上,掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法运算各部分之间的关系。3、掌握0在
四则运算
中的特性,明确0...
小学
四年级
数学下学期
教学设计
答:
小学
四年级
数学下学期《
四则运算
》
教学设计
P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算) 教学目标: 1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。 3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程: ...
小学
四年级
《加法
运算
定律》
教案
答:
小学
四年级
《加法运算定律》
教案
【一】 教学内容 人教版小学数学四年级下册P27——32。 教材分析 教材通过李叔叔骑自行车外出旅游所行的路程引出问题,先教学交换律,再教学结合律;先
教学运算
律的含义,再教学运算律的应用。这样安排有三个好处:首先是由易到难,便于教学。交换律的内容比结合律简单,学生对交换律的...
四年级
数学带括号
四则运算
混合怎么评课
答:
一、教材分析 《含有括号的
四则
混合
运算
》人教版小学数学
四年级
下册第一单元内容,是在学生已学过的混合运算及其运算顺序,初步认识小括号的作用的基础上,认识中括号,对整数四则混合运算进行概括总结。二、
教学
目标 知识与技能:使学生掌握含有两级运算(含有小括号、中括号)的运算顺序,并能正确
计算
。过...
新课标小学数学
四年级
下册全册
教学教案
答:
教学
总目标:1. 使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。2. 使学生理解整数
四则运算
的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。3. 使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4
. 使学生理解小数...
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