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四年级潜能生转化工作计划
小学
潜能生转化工作计划
例文
答:
【篇一】小学
潜能生转化工作计划
例文 我班共有学生26人,其中有好多在各个方面都有较大潜能的学生,让每个学生进步是我的愿望,我认真分析了一下本班的潜能生主要有这些类型: 1、聪明但不会学习型2、反应慢理解能力差型3、纪律松散型 针对这几类型的潜能生我主要从以下方面着手工作: 1、聪明但不会学习型 这类...
潜能生转化工作计划
及措施
答:
潜能生转化工作计划
及措施如下:1、指导思想实施素质教育,营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康和谐地发展,提高教育质量,真正做到因材施教。2、本学期,我将一如既往地进一步做好后进生的转化工作。3、工作目标转化潜能生是我们教育工作者工作的重点和难点,因此必须要多拿出一点时...
如何
转化潜能生
和培养优生
答:
潜能生
在小组合作学习的活动中既感到有同学的帮助,享受到集体的温暖,又使他们学习得到进步和提高,从而进一步树立起自主学习的信心。三、关注潜能生,教师的教学重心要下移。课堂小组合作讨论时,教师要深入到各个小组中去,特别关注潜能生的思考、发言,引导、帮助他们对新知识的理解和掌握,倾听他们对知...
转化
“
潜能生
”的方法
答:
面对错误的问题,教师要引导
潜能生
采用“四步纠错法”:第一步,找出错误的原因,如题目抄错、式子列错、顺序错误、题意不清、概念混淆等;第二步,保留错题,用红笔在旁边规范订正;第三步,再做一至两道同一类型的习题进行巩固;第四步,梳理、归纳该题目所涉及的知识点,进行系统复习。这样一来,学生对自己的错误,不...
潜能生转化工作
要有哪些步骤?
答:
纪律型
潜能生
要分一下啊几个步骤:1、先鼓励2、与家长联系,一块儿分析,制定合适的方案3、搜集资料,找专家咨询。不不会学习型:要有耐心,多监督多鼓励,多和家长沟通。反应迟钝型:不但要有耐心还要有爱心,多鼓励多和家长沟通,还有适当的时候可以找学生让他们多和这些有问题的学生玩,让他们觉得...
小学培优转差
工作计划
答:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照
计划
提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差
工作
,帮助
后进生
取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生...
小学培优转差
工作计划
答:
将学困
生转化工作
纳入教师考核方案中,与班主任的考核挂钩,与教师的评优和职称评定挂钩,对转化“学困生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励,对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制,切实保证教育和转化学困
生工作
落到实处,收到实效。小学培优转差
工作计划
2 一、指导计划 提高优生的自主和自觉...
如何做好
潜能生
的
转化
答:
1、帮助
潜能生
抓好预习.潜能生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课,缺乏学习的积极性和主动性.而有的潜能生虽然能预习,但看起书来走马观花似的,不动脑,不分析.在每上一次新课之前,我都会利用空余时间帮助潜能生把文章读通顺,让他们尽可能利用学习工具书或请教家里人来扫...
四年级
培优补差
工作计划
精选四篇
答:
四年级
培优补差
工作计划
精选1 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进学生的
转化工作
。在特长生的培养和在后进学生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进学生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据九年级学生的实...
四年级
语文学困生培养
计划
答:
四年级
语文学困生培养
计划
一: 一、指导思想: 我们的根本任务是教书育人,做好学困生的
转化工作
是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉,教师放弃一个学困生,小则害其一生,大则危害社会,故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要,同样光荣。学困生是与优秀生相比较而存在的,他们的后进并非...
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