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四年级移多补少应用题试卷
差比关系和
移多补少应用题
答:
差比关系和
移多补少应用题
如下:两筐桔子,甲将7分之工2倒入乙,甲,乙一样重,原来甲比乙重多少?移多补少,移动的量是相差量的一半,相差的量是移动量的2倍,原来甲筐=乙筐-乙筐的7分之
4
=乙筐的7分之3,甲筐:乙筐=3:7 一、差比关系介绍 1、差比关系:求一个数比另一个数多多少或少多少...
移多补少
的
应用题
3双高跟鞋
4
条裙子500元,6双鞋子6条裙子800元,一双鞋 ...
答:
6双鞋子6条裙子800元,3双鞋子3条裙子400元,3双鞋子4条裙子500元,所以裙子100元一条,鞋子3双100元,1双33.333元
有两道
四年级 移多补少 应用题
求解,
答:
4
÷2=2人 9+2=11人 【调出人数】或者:(18+4)÷2=11人 哥哥与妹妹共有50元钱,妹妹花掉8元后比哥哥还多2元。两人原来各有多少元钱?【50-(8+2)】÷2 =40÷2 =20元 【哥哥】50-20=30元 【妹妹】
小学奥数
四年级应用题
(III)4.
移多补少
求平均
视频时间 01:44
小学
四年级
平均数问题 一一 差额平分
答:
已知大小不相等的两部分,
移多补少
使两部分同样多的
应用题
,叫做差额平分问题。通常的解答方法是:先求出两部分数量的差(差额),再将其差平均分成两份,取其中一份,使两部分相等。例1、 有甲乙两个书架。甲书架上有书940本,乙书架上有书1280本。要使两书架上书的本数相等,应从乙书架取多少本...
二
年级移多补少应用题
阳阳和丽丽各有一些邮票,丽丽给阳阳3张后,两人的...
答:
丽丽比阳阳多3+3=6张邮票
移多补少
几
年级
答:
移多补少是二
年级
的。
移多补少应用题
是在学生学习了以相差关系为基本数量关系应用题的基础上编排的,学生对于相差关系应用题的数量关系、解题思路已较好地掌握。本节课主要是让学生理解移1差2的道理;理解掌握移多补少应用题的数量关系、解题方法(主要是相差数÷2;此外还有平均数-小数、大数-平均数...
请问小学数学
四年级
下册计算题库有哪些题呢?
答:
(三)情感态度和价值观 感受平均数在生活中的
应用
价值,体验学习数学解决实际问题的乐趣。 二、教学重难点 教学重点:理解平均数的含义,掌握求平均数的方法。 教学难点:借助“
移多补少
”的方法理解平均数的意义。 三、教学准备 课件、实物投影。 四、教学过程 (一)创设情境 1.谈话引入。 以幻灯片形式出示教师家的...
移多补少
的问题怎么解决
答:
解决
移多补少
问题主要有三种方法:移动、增补和删减。一、基本解释 在“平均”二字中,“平”就是“拉平”,也就是移多补少,“均”就是相等。“平均”二字的意思,通俗地说,就是用“移多补少”的办法,使每份数量都相等。因此,移多补少是我们解答求平均数
应用题
的重要思考方法。要把不相等...
(转载)小学生学奥数从几
年级
开始合适
答:
一二
年级
的孩子学习奥数并不是为了会做多难的题目,而是从小培养小孩子的学习能力。通过奥数学习培养孩子的七大能力:计算能力(简便计算)、数形结合能力(
移多补少
)、观察能力(找规律)、逻辑分析能力(
应用题
)、动手操作能力、分析能力、图文转换。通过这些能力的培养,锻炼孩子的思维,思维变得发散了,不是只局限于课本了...
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