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圆明园的毁灭第一课时教案
《
圆明园的毁灭
》
第一课时教案
和反思
答:
《
圆明园的毁灭
》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。 教学目标: 知识与能力 1、认识“珑、剔”等6个生字,会...
圆明园的毁灭第一课时
应该解决哪些内容
答:
1
.同学们,雨果曾说过:“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到它。”(课件1)圆明园因何有如此的美赞?我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢?今天我们就来学习21课《
圆明园的毁灭
》,了解圆明园...
新课标语文五年级上册《
圆明园的毁灭
》
教学设计
答:
教学难点 : 理解重点语句:“
圆明园的毁灭
是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。 教学过程 :
第一课时
一、
鲁教版小学四年级语文下册《
圆明园的毁灭
》
教案
答:
第一
段(
第1
自然段)概括地讲
圆明园的毁灭
是中国和世界文化不可估量的损失. 第二段(第2~4自然段)主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物. 第三段(第5自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园. 了解布局,感受宏伟 ◆前面同学们提出了这样的问题:为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华呢?我们...
21
圆明园的毁灭教案
答:
二、教学重难点: 重点:让学生了解
圆明园毁灭
这一屈辱的历史,激发爱国之情。 难点:引导学生读文、感悟、想像,在脑海中再现它昔日的辉煌景观,体会作者安排材料的独特之处。 三、教学时间 2课时 四、教学准备 圆明园园景幻灯片、《火烧圆明园》电影片断。 五、教学过程
第一课时第一课时第一课
...
《
圆明园的毁灭
》的说课稿
答:
今天我说课的课文是小学语文教材第九册的一篇精读课文《
圆明园的毁灭
》。我把本课共分为两
课时
,今天我说课的内容是第二课时。 一、说教材 课文主要讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱、对侵略者罪恶行径的无比仇恨。文章主要写了两方面的内容:一是写圆明园是怎么样一座园林。
圆明园的毁灭第一课时
说课稿
答:
《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文以浅近的语言,描述了圆明园当年的繁华,讲述了
圆明园毁灭
的过程,作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱之外以及由此而生的愤怒之外,更重要的,是想激发学生的爱国情感以及增强振兴中华的责任感和使命感。学...
小学语文四年级上册《
圆明园的毁灭
》说课稿
答:
教具准备有两项:1、写有重点句子的文字投影片三至四张。2、《
圆明园的毁灭
》录像资料。
第一课时
导学设计:在检查学生预习并粗读课文后,主要是引导学生抓住文中三处作者评价圆明园的句子(①圆明园在北京西郊,是一座举世闻名的皇家园林②所以它又是当时世界上的博物馆、艺术馆③我国这一园林艺术的瑰宝 ...
圆明园的毁灭
答:
《
圆明园的毁灭
》
教学设计
山西 赵禄教材分析:《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。文章构思巧妙,把圆明园的辉煌放在毁灭中写,题眼是毁灭,文章重点却写辉煌。根据本文的特点和...
《
圆明园的毁灭
》教学反思
答:
本课的教学重难点是通过理解语言文字,想象
圆明园
当年的辉煌,并了解圆明园是怎样被
毁灭
的,认识贫穷受欺压,落后要挨打,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。 今天
第一课时
的内容就是感悟第2、3、4这三个自然段,走进昔日辉煌的圆明园。因为我认为:讲毁灭,要引发学生的惋惜、愤慨之情,必须要学生先充分感悟被...
1
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