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在柏林里的老兵的人物形象
在柏林
这篇小说
老兵
是一个什么样的人?
答:
老兵是一个热爱生活、有同情心、对战中极其厌恶的人
。从文中“一个老头狠狠扫了她们一眼。”这一句中就可以看出,本句运用动作描写、神态描写。写出了“一个老头”对小姑娘嗤笑别人缺乏同情心的不满,与小姑娘的冷漠形成鲜明对比,表现了老头对老妇人的同情,对战争的憎恨,突出了文章的主题。
在柏林老兵
是一个什么样的人?
答:
在柏林老兵是一个非常热爱自己,足够的一个老兵,也是一个非常热血的一个人
。那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我...
在柏林
是一篇什么小说
答:
其次,小说的人物刻画非常细腻。列车上的老兵,他的女儿,以及列车员,都各具特色。
老兵的眼神和举动都透露出对战争的深深厌倦和无奈
,他的女儿则代表了战争中的无辜受害者,她的死亡更是对战争暴行的无声控诉。列车员的态度则反映了当时社会的冷漠和无情。最后,小说的结尾非常出色。当老兵说出真相时,...
六年级上册语文
在柏林老兵的形象
是什么?
答:
在柏林
》一文主要记叙了:一位战时后备役
老兵
和他身体虚弱的妻子在火车上,妻子在不停地大声数着:“一、二、三。”别人以为是神经病。后来老兵解释道:“我们刚刚失去了三个儿子。他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。”通过这一个小片段,我感受到了战争的残酷性,感受到了老妇人由痛心到绝...
在柏林
一课中我们认识了什么样
的老兵
?
答:
我认识了一个非常遵纪守法
的老兵
,我很尊重这些
老兵的
原则
在柏林
这篇课文受到启示是什么?
答:
这篇课文写的是在一列从
柏林
驶出的火车上,两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子而发疯的老妇人,
老兵
说明原因及后续即将也上战场的故事。反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。文章原文 一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里...
《
在柏林
》中为什么老战士头发灰白要上前线?
答:
老战士头发灰白还要上前线,说明战争的残酷。列车上后备役
老兵
这一家,老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程,后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这是战争中一个家庭的毁灭,更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。
第十四课
在柏林里的老兵
为什么令你震撼?
答:
《
在柏林
》一文中,
老兵的
一度话表现出了老兵: 1、对战争依然还在进行的无奈。 2、对战争所带来的伤害的悲痛
给《
在柏林
》划分层次和写出层意
答:
(2)小组交流,分析
老兵的形象
。过渡:原来,老妇人的三个儿子都在战场上牺牲了,她承受不了这巨大的打击,神智失常了。到这里,我们才知道上文的一切都起铺垫、衬托的作用。联系上下文我们知道,这个人的身份是父亲,是丈夫,也是老兵。请结合文中具体的词句说说他是怎样一个人。(出示课件)这是一位...
如何鉴赏《
在柏林
》这篇文章?
答:
《
在柏林
》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说。文中作者没有正面描绘战争的惨烈场面,而是将文章的背景置于一列由柏林驶出的列车上,通过神志不清的老妇人和后备役
老兵的
悲剧
形象
,展现了战争带来的深重灾难,使读者通过这一剪影可以想到,遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家,更是千万个...
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