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地方课程实施
山东省义务教育
课程
改革
实施
方案
答:
为了落实国家三级课程管理的政策规定,指导学校认真设置
地方课程
和学校课程,根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》和《山东省义务教育地方课程和学校
课程实施
纲要(试行)》精神,现就义务教育阶段中小学校的地方课程和学校课程设置提出如下意见,请各地和中小学校认真贯彻执行。一、地方和学校课程的课时...
四川省义务教育阶段
地方课程实施
方案(修订)加强对地方课程的科学...
答:
地方课程
的科学
实施
与研究是提升教育质量的关键。通过深入研究和广泛收集意见,可以确保课程内容更加贴近地方实际,满足师生需求。四川教育科研工作者应承担起责任,积极投入到地方课程的科学研究中,不断探索创新,推动四川省地方课程体系的优化与发展。四川省教育科学研究所应发挥专业引领作用,组织学术研讨会,...
什么是
地方课程
,论述地方德育课程的功能、开发与
实施
。
答:
【答案】:①
地方课程
是由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程。②地方德育课程的功能:通过让学生知家乡、爱家乡,培养家乡情感,并由爱家乡延伸到爱祖国。③地方德育课程的开发 立足于浓郁的地方特色和乡土文化的研究。要对各类德育内容(心理、...
地方课程
是什么概念?
答:
是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用
地方课程
资源而开发、设计、
实施
的课程。对于地方课程的地方本位,可以从三方面理解:1.服务于地方。意思是地方课程的开发及实施,应...
开展国家省两级
课程实施
监测涵盖国家课程
地方课程
吗?
答:
开展国家省两级
课程实施
监测涵盖国家课程
地方课程
对的。原因:由于每个地区的教育情况不同,各省市会结合当地教育实践和情况制定针对性的地方课程,这些地方课程也需要得到监测,以确保其实施符合教育规划和政策,达到预期的教育效果。在国家课程和地方课程的实施监测中,也会考虑当地资源和学生的需求,通过数据...
课程实施
的类型
答:
课程实施
的类型:学科课程与经验课程、分科课程与综合课程、国家课程、
地方课程
与校本课程、必修课程和选修课程。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程。它具有统一规定性和强制性的特征,其主导价值在于通过课程体现国家的教育意志。地方课程是指由地方组织开发并在本地实施的课程,即由...
什么是
地方课程
答:
地方课程
是指地方本位课程。地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发、设计、
实施
的课程。地方课程旨在补充和丰富国家级...
地方课程
是什么课程?
答:
地方课程
是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,
实施
的课程。地方课程的设置与开发,健全并完善了我国基础教育的课程体系,是课程结构的一大改革,...
地方课程
具体是什么课
答:
地方课程
又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,
实施
的课程。环境保护课程通过了解当地的环境和主要环境问题,可以感受到自然环境的变化和人们对环境的依赖。同时还...
河南省义务教育
课程实施
办法
答:
河南省义务教育
课程实施
办法如下:《实施办法》提出,统筹规划国家课程、
地方课程
和校本课程的实施与指导,确保三类课程育人目标贯通一致:以国家课程为主体,所有学生必须按规定修习,达到学业质量标准;以地方课程和校本课程为拓展补充,兼顾差异,彰显河南和区域文化特色。有效实施国家课程——各地各校要确保国家...
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什么叫地方课程与学校课程
课程实施过程
课程实施包括哪些方面
课程实施的过程包括
课程是教学的实施过程
课程实施的方法和途径
课程实施方案
地方课程具体是什么课