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墨梅表达的思想品格
《
墨梅
》的写作背景
答:
王冕正是接受了华光、扬、汤一派的传统,孜孜不倦地学习梅花谱和梅花篇,在这基础上,发挥了他的艺术才能。王冕的
墨梅
,是和他
的思想
感情分不开的。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,
表达
自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。此诗最大的...
在王冕的《
墨梅
》中你能感悟到梅花的哪些
品质
答:
不仅
表现
了梅花的天然神韵,而且寄寓了画家那种高标孤洁
的思想
感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗,诗情画意交相辉映,使这幅画成为不朽的传世名作。 王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作,如《伤亭户》、《江南妇》、《对景吟》、《吴姬曲》、《
墨梅
》、《剑歌行次韵》等...
《
墨梅
图题诗》
表达
了作者什么
的思想
感情?
答:
回答:开头两句“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树,花朵盛开,朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”,化用王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓,故说“我家”。 三、四两句盛赞
墨梅的
高风亮节。它由淡墨画成,外表虽然并不娇妍...
王冕写
墨梅的
背景
答:
1、王冕在《
墨梅
》中用”不要人夸好颜色,只留清气满乾坤“来赞誉梅花。2、墨梅 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(版本一、王冕原版、苏教版六年级)吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(版本二、人教版六年级、鄂教版四年级...
王冕的《
墨梅
》
答:
“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”两句,
表现
了诗人鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏
的品格
。 这首诗题为“
墨梅
”,意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德。 [墨梅]单用墨画的梅花。 [池头]池边。 [洗砚(yan)池]洗毛笔、砚台的池塘。[淡墨痕]淡...
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。的...
答:
临池学书,池水尽黑”,这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。出自《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞
墨梅的
高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,
表达
自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
梅花和
墨梅
题图诗有什么不同和相同
答:
耿直廉洁的铮铮铁骨.而《梅花》这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态,而是着意写梅花“凌寒独自开”的品格,写它的沁人心脾的“暗香”.这里写的梅花,正是作者人格的化身.王安石变法失败,被迫辞职,十分孤独.但他仍倔强地坚持自己的政治理想.这首诗正是以动人的艺术形象
表达
了作者这种
思想品格
和一如既往...
古诗《
墨梅
》说课稿
答:
在教学《
墨梅
》这首诗时,我准备以读为本、为学生创设与文本对话的空间。“书读百遍、其义自见”朗读是理解诗歌的最佳手段,所以在本节课我把阅读的主动权交给了学生,根据理解需要我设计了自读、默读、引读等各种形式的读,让读贯穿于我的整个课堂教学,学生在读的过程中不仅仅领悟到了文章所要
表达的思想
感情,而...
诗人王维的《
墨梅
》的疑问。
答:
“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”两句,
表现
了诗人鄙薄流俗,独善其身,孤芳自赏
的品格
。 这首诗题为“
墨梅
”,意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花,实际上是赞赏自己的立身之德。 [墨梅]单用墨画的梅花。 [池头]池边。 [洗砚(yan)池]洗毛笔、砚台的池塘。[淡墨痕]淡...
《白梅》与《
墨梅
图题诗》的相同与不同之处
答:
2、两者不同点:(1)
表达
自身情感不同:《白梅》是写自己的志趣、理想与抱负,讴歌了为广大民众造福的英雄行为及牺牲精神。《
墨梅
图题诗》反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。(2)创作背景不同:《白梅》,在封建时代,王冕是一个
品格
高洁的文人...
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